今、算数で長方形や正方形の勉強をしています。
　今日は、きちんとしていない四角形を３回折って長方形を作りました。最初に折った折り目に、次の折り目を重ねながら折っていきます。３回折ってできたのが長方形で、三角定規の直角を使って、４つの角が直角になっていることを確かめました。

　３の１の５時間目の授業の様子です。
　今日は書写、毛筆の練習をしていました。
　カタカナの「ビル」という文字を書いていました。縦横の線をまっすぐに、始筆、止め、はらいに気をつけながら、カタカナを書いていました。

　４年生は理科で「もののあたたまり方」を学習しています。金属では，熱したところから遠くの方へあたたまっていくことを，実験で調べました。初めてアルコールランプを使う４年生，マッチをするのも初めての子もたくさんいます。こわごわの子もいる中で，自分たちで実験を進め，学習していきます。

　１２月２２日の持久走記録会に向けて、体育の授業や中間放課に子どもたちはがんばって走っています。
　写真は、１年生の授業の様子です。今、１年生は合同で体育を行い、一緒に縄跳びの練習をした後、男子と女子が別れて長い距離を走っています。
　１年生にとって決められた距離を、走るぺーすを考えて歩かないように走るというのがなかなか大変なようです。　

　今日の避難訓練で、５年生は４階から救助袋で避難する体験をしました。
　学校には救助袋が校舎の３階と４階の廊下に設置されています。
　降下するのが校舎の北側、コンテナ室の前になります。写真のように、救助袋は廊下の窓から斜めに設置されます。
　５年生の子どもたちは、最初はびくびくしていましたが、降下してみるとそんなに怖くはなかったようで、これならもしもの時に不安なく避難できると思ったようです。

　今日の避難訓練で、１年生から４年生は、一宮消防本部の方に来ていただき「スモークハウス体験」をしました。
　最初に消防士の方から「火災が発生したとき、怖いのは火よりも煙です」「煙から自分を守るには、煙を吸わないようにハンカチやタオルで口と鼻を押さえ、姿勢を低くして逃げる」「電気を消して部屋を暗くして逃げる訓練を家でしてみることも大切」というお話を聞きました。
　その後、実際に煙で真っ白になっているスモークハウスを体験しました。

　今日の２時間目に避難訓練を行いました。
　１０：０５に大きな地震が発生、その後家庭科室から出火したという想定の訓練です。
　火災が発生したという想定ですので、防火シャッターも下ろして行いました。
　運動場に避難した後、東日本大震災の時に日頃の訓練通り（以上に）に避難をし、助かった小中学生の「釜石の奇跡」というお話を聞きました。

　昼放課、子どもたちは元気に長縄で遊んでいます。友達と仲良く遊んで、心も体も丈夫な子どもに育ってほしいと思っています。
　その後、６時間目には“人権週間”にちなみ、屋内運動場で映画「おかあさんの　やさしい手」を見ました。子どもたちの感想をきっかっけに、ご家庭でも『人権』について話し合っていただければと思います。

　今日の午後、１２月４日から１０日の人権週間に合わせて、人権に関する映画を低学年と中高学年に分かれて視聴しました。
　低学年は「もったいない」、中高学年は「おかあさんのやさしい手」という映画です。
　今日の読み聞かせ会でも人権に関するお話をボランティアの方が読んでくださったクラスもありました。ぜひ、「いじめをしない」「本当の優しさ」「思いやり」というようなことで、普段の生活を振り返って親子で話し合っていただいてはどうでしょうか。

　今日は、「骨をじょうぶにする食生活を考えよう」というめあてで、栄養士の渡辺先生に食育の勉強をしました。
　「カルシウム」は、骨をじょうぶにするだけでなく、出血を止めたり、イライラを解消したりするということを教えていただきました。そして、どんなものを食べると「カルシウム」が取れるかを教えていただきました。

算数は重さの勉強をしています。
　上皿天秤を使って、ものさしやえんぴつが１円玉何個分かを調べました。
　ものの重さのスタートで、グラム、キログラムの勉強に入っていきます。

　写真は今日の中間放課の様子です。
　中間放課は、１２月２２日の持久走記録会に向けてランニングをしています。
　低学年はトラックの小さいコースを、高学年はトラックの外の大コースを放課の時間いっぱい走っています。
　それぞれ持久走カードに自分の記録をまとめながら、目標を決めて走っています。

　今学期最後の朝の読み聞かせ会を、ボランティアの皆さん、文化広報委員のお母さん方にしていただきました。
　今日は「こねことサンタクロース」「どうぶつ山のクリスマス」「いちばんあいされているのはぼく」など、１２月の読み聞かせ会にあわせた絵本や人権週間にあわせたお話をを選んでいただき読んでいただきました。
　ありがとうございました。
　読み聞かせ会の後、２学期の読み聞かせ会の反省会をしました。
　ボランティアの皆さんから本を聞くときの隊形のアドバイスや読み聞かせ後はすぐに授業を進めてほしいので、控え室までの子どもの付き添いは必要ないといった意見や、子どもたちが喜んで聞いてくれる本の選び方、上手に読むための読み方の工夫などたくさんの意見やアドバイスをいただきました。

　１時間目は算数の授業でした。
算数は「見積もりを使って」の学習です。切り上げ・切り捨てを使って概数にし、その数字を掛けたり割ったりして、大きさなどを判断する学習をしました。
　中間放課は全校児童が運動場に出て、「持久走記録会」の練習に取り組みました。
短い時間ですが、トラックを何周も走る姿がとても印象的でした。

　今日の３時間目に、１年生を招待しておもちゃフェスティバルを行いました。
２年生は、この日のためにグループでゲームや出し物を考え、一生懸命準備してきました。
　最初は、緊張していましたが、次第に緊張もほぐれ１年生の子たちにやさしく声をかけたり、説明することができました。
　今日は、すっかりお兄さん、おねえさんの顔になっていました。
　

　３年生は「ものの重さをくらべよう」という勉強をしています。
　自分たちの身のまわりにある筆箱やリコーダー、テープなどの重さをはかりを使って量りました。今でこそ普通になったデジタルのはかりも何台か学校にあるので、それも使って重さくらべをしました。

　４年生は、都道府県の名前と位置を覚えています。
　これはとても大切で、１年生の「ひらがな、カタカナ」、２年生の「九九」と同じように全員が覚えることができていかなければならないことと思います。
　子どもたちは、岩手県と秋田県、茨城県と栃木県、鳥取県と島根県などは位置を覚えるのに苦労します。新潟県や愛媛県、岐阜県や群馬県は漢字に苦労します。
　繰り返し、繰り返し練習することで覚えることができます。
　子どもたちのがんばりを期待します。

　５年生は理科の授業で電磁石の勉強をしています。
　銅線を同じ向きに何回も巻いてコイルを作り、コイルの中に鉄の棒を入れて電気を流すと電磁石になること、実際にキットを使って体験しています。
　電磁石ができたかどうかは、電流を流したときに磁石のようにものを引き寄せることができたかどうか、方位磁針に近づけたときに針が動くかどうかで確かめます。
　授業の後半では、モーターのしくみにまで勉強が進んでいきます。

　今週から持久走大会に向けての練習が中間放課に始まりました。ほとんどの児童が元気よくグラウンドを走っています。走る速さは人それぞれですが、１０周を走ることを目標に頑張る子もいました。教室に戻ってくると、マラソンカードに走った周を記録し、明日も頑張ろうと意気込む子も多くいました。
　体育の授業では、鉄棒をしました。逆上がりが苦手で一生懸命練習する子や、友達の技を真似しようと練習する子など、自分に目標を持って頑張っています。

　２の３の子どもたちは、ＩＣＴの先生（パソコンの指導に特別に来ていただいている先生）に新しくなったパソコンの使い方を教えていただきながら、友だちや兄弟、お父さんやお母さん、ボランティアの皆さんに送る「ありがとうカード」を作っています。
　２年生の子どもたちでも、パソコンの操作を先生に教えてもらうことなく、隣りの席の子と相談しながらおもしろく、工夫したものを作っていました。