体育では、ハードルのまとめ後、なわとび、長距離走へ入ります。
寒くなってきたので、体力を高める運動を行います。

大なわは、みんなの息があわないと続きません。
まわす子が『はい！はい！』と掛け声をかけて、調子をとります。

どんどん練習して、クラスの団結力も高めましょう！！

屋運での体育は、「マット運動」を行っています。

開脚前転や開脚後転を中心に練習しています。
何度も練習して、子どもたちはコツをつかんできたようでした。

今日は、以前作った100回巻きコイルを使って実験を行いました。

本当に電磁石ができているか確かめるために、回路をつなぎ、電流を流しました。
その後、コイルの中の鉄芯にクリップを近づけ、くっつくかを確認しました。

子どもたちは、「くっついた〜！」
　　　　　　　「電源を切ったら、その瞬間に落ちたよ。」

と口ぐちに実験結果をつぶやいていました。

今日は、一宮地域文化広場へ行き、プラネタリウムを見て、星座や月の勉強をしました。
星座物語やオーストラリアの星空や南極で見られるオーロラなども見ることができました。特に、冬の星座については、さっそく夜に空を眺めて確認したいですね。

　今日の図工は、わりばしペンを使って、自分で作った物語をかいていました。完全にオリジナルのものから、昔話をアレンジしたものまでいろいろありました。ペンでもなく、鉛筆でもなく、墨でしあげた作品はとても味があります。

今日は国語で、図書館をよりよくするために何をすればいいのか
を考えました。

「人気ランキングをつくる！」

「先生にインタビューするのはどう？」

「本の感想を掲示するのがいいんじゃないかなあ？」

たくさんのアイデアがでました。
さっそく準備を始めています。

完成したら、図書館に掲示するので、ぜひ図書館へ遊びに来てくださいね。

調理実習も終わり、家庭科では、ランチョンマットを作成しています。

縫い代に印をつけたり、ものさしで長さをはかったりしました。
どんなランチョンマットができるのか楽しみですね。

学校の東側の道路で下水管を埋める工事をしています。道路に大きな円筒形の穴が、約５０メートル間隔に掘られています。道路を掘り返さないでどのように管を埋めているのかわからなかったので、見学をさせてもらいました。
大きな穴の下に横穴を掘る機械を置き、５０メートル離れた次の穴まで、パイプをつないでつないで掘っていくということでした。
先端にパイプの太さのドリルがあり、写真にある金属が回転して土が押し出されるようになっているとのことでした。
５０メートル先までまっすぐに掘る事ができる技術はすごいと思います。

理科では、「もののあたたまり方」に入りました。
金属はどのようにあたたまるのかについて、みんなで予想し、アルコールランプ、金属棒や金属板、ろうを使って実験しました。
ろうが溶けていく様子をみて、驚きながらもあたたまり方について学ぶことができました。

　ロードレース部では、練習時間が短いため、自分のペースに合わせて走る「１０分間走」を行っています！
　１０分間走り続けることは大変ですが、力をふりしぼり走る姿はとても素敵でした！
　少しずつ自分のペースを上げていき、どんどん自分の記録を更新していこう！

　屋内運動場の体育の授業は、バスケットボールが終わったら、次は「跳び箱運動」です！
　今日は、８段、７段、６段、５段の跳び箱を出して、開脚跳びを中心に練習を行いました。安全に気をつけながら、手のつく位置や踏みきりの位置、着地の仕方を確認しながら楽しく行いました。
　自分で目標を立てて、どんどん力をつけていこう！

少し前まで、放課は鉄棒が人気でしたが、なわとびをする子が増えてきました。
体育の授業でできなかった跳び方を練習したり、跳べる回数を増やしたりして、みんなやる気いっぱいです。あや跳びや二重跳びなど、難し目の跳び方を練習している子もいました。
練習するほど、上達していくと思います。
みんな、なわとびの名人になれるといいですね！！

「人と自然にやさしい町デザインコンテスト」の表彰式がありました。5年生の井上さん、２年生の横道さん、細江さんの3人が受賞しました。3人も入賞する学校は、他にはないので、大和東小学校が「学校賞」をいただきました。
審査員長の県立芸術大学の先生は、１本の線でも気持ちが現れる。勢いのある線にこだわって小さいうちから絵を描いてほしい。色についてもチューブから出したそのままの色ではなく、いろいろと混ぜて色を作った絵からは、その人の努力の跡が出ている。絵を描き続けてほしいというお話がありました。

県下一斉に展開される交通安全期間に合わせて交通安全会の役員さんや代議員の方が朝の登校時間に交差点に立ってくださいました。
いつもよりも人数が多いので、子ども達はすこし緊張気味でした。
交通安全の気持ちが子どもたちにも伝わったと思います。

体育では、なわとびと持久走をしています。

今日は、自分の今の力を知るため、トラックを走りました。
これから、タイムを計って、自分の記録を縮めていきます。

がんばりましょう！！

今日のＩＣＴの授業は、「ありがとうカード」の作成でした。今週は人権週間です。
家族や友だちに対して、普段では言えない感謝の思いを込めてカードを作成しました。

子どもたちは、照れくさい気持ちもありましたが、黙々と作成に取り組んでいました。

　算数の重さの学習の一環で、グループで１ｋｇの砂袋を作りました。頭をひねりながら、重さを比べながら、１ｋｇをめざします。残念ながらピタリ賞は出ませんでしたが、１ｋｇ１０ｇと、なかなか。一番差のできたグループも、＋１６０ｇ。子どもたちの重さに対する感覚を、算数、理科の授業を通して養っていきたいと思います。

　算数では、重さの学習をしています。子どもたちは、量りたいものの重さを予想しながら、はかりをつかって上手に重さを量りました。予想していた重さより軽かったり、重かったり、楽しみながら学習することができました。

なわとびの学習が始まりました。
縄を結ぶことから始まり、まずは「前跳び」「後ろ跳び」を練習しました。
鉄棒と同じように、なわとびも「あや跳び」「交差跳び」「二重跳び」など、いろいろな技があります。
練習して、たくさんの跳び方をできるようにしていきましょう！！

放課にはドッジボールの他にも長縄などをして遊ぶことも
あります。

長縄遊びを企画した子を中心にクラスで長縄をして遊びました。