本日14:00に丹陽中学校で，学校運営協議会の調査・広報部会が開かれました。今回の主な議題は，来週12日に行われる全体会に諮る運営協議会だよりと来月実施予定のアンケートについての検討でした。
明日は丹陽公民館で文化展が開かれます。ぜひ，ご来場ください。

秋の訪れを感じたと思ったら，汗ばむ日が続いたり，季節の変わり目を感じさせるこの頃です。季節はずれの桜の開花のニュースも聞かれました。校内を歩いていたら，あじさいがかわいらしい花を咲かせていました。珍しい光景なのでご紹介しました。

修学旅行の奈良・東大寺の思い出です。
一番の思い出は、大仏と鹿、買物でしょうか。
学校の中庭に描いた大仏の大きさを、本物の大仏で確かめました。大きかったですね。
途中では、鹿に追い回されて「キャー、キャー」逃げましたね。

音楽の授業で、鍵盤ハーモニカで「ス ワンダフル」を演奏しました。鍵盤ハーモニカの息の吹き方を練習しました。「フーフー」と吹いてみましょうと先生に教えてもらいました。みんなで吹き方を練習してから、演奏していきました。

書写の授業では、硬筆の練習をしました。
書いた内容は、「自動車工場のみな様」へという手紙でした。ちょうど、５年生で出かけた秋の遠足での自動車工場の方々にお礼の手紙を書くつもりで、ていねいに書いていきました。

体育の授業では、屋内運動場で「ドッジビー」の練習をしました。
今月の２３日には、丹陽町連区の子ども会のドッジビー大会が行われます。初めて行なうドッジビーに大喜びです。相手チームの子に当たると飛び跳ねて喜んでいました。

国語の授業では、教科書の「アップとルーズで伝える」を読み込んでいきます。
みんなで声を合わせて読んできました。文中にある接続詞「しかし・でも」に着目し、「アップ」と「ルーズ」が伝えられることと伝えられないことをまとめていきました。

楽しかった修学旅行から、もうすぐ１か月になります。
１日目の奈良・法隆寺の思い出です。
深まり行く秋の中、「日本最初の世界文化遺産」法隆寺をゆっくり見学しました。

大好きなパソコンの授業をパソコン室で行いました。担任の先生とＩＣＴ支援員の先生に教えてもらいました。プレゼントとして、秋の遠足の集合写真でカレンダーを印刷しました。みんな大喜びでした。

ＰＴＡの健康保健委員会を図書館で開催しました。和気あいあいとした会となっています。
今日は、これから予定されている健康保健委員会の行事「学校保健委員会」と「給食試食会」と「グランドゴルフ大会」の運営について、話し合いが持たれました。
これからみなさまにご案内を差し上げます。多数のみなさまのご参加をお願いいたします。

算数の授業では、四角形の面性を工夫して求めよう」を学習しました。
四角形に対角線を引いて、面積を求めていきます。子ども達は、すごい集中力で考えています。

国語の研究授業を行ないました。今日の授業は、「音読劇をしよう」お手紙でした。
がまくんとかえるくんが二人でお手紙を待つ場面を読み取っていきました。がまくん役とかえるくん役に分かれて、役割演技をしました。上手に二人の気持ちを発表していきました。二人の気持ちと同じように、幸せそうに発表できました。

国語「大造じいさんとガン」の朗読発表会をしました。プロのＣＤのように読む子もいました。聞いている人は、友達の発表のよいところをノートに書きました。全員分しっかりと書けている子もいて感心しました。

今日から１１月です。
朝は冷え込むものの、昼間は、順調に気温上昇しています。１１月は、やわらかな日差しとともにスタートしました。
校庭の木々の葉も、少しずつ色づき始めています。秋の終わりを感じます。

体育の授業は、遊園地で行いました。授業の後半で、遊園地の遊具での遊び方を確認してもらい、遊具で遊びました。好きな場所で楽しく遊びました。登り棒では、一番上まで登って「見て！見て！」と手を振る子もいます。

社会科の授業で、地元丹陽町のなす栽培について学習しています。
ハウス栽培のナスの作り方にはどんな工夫があるのかを考えていきました。収穫時の工夫などを教えてもらいました。

学校にある車いすに乗ったり、乗った人を介助したりしました。段差を越えるのにステッピングバーを使いましたが、なかなかうまく乗り越えられないグループもあり、段差があると困ることがわかりました。坂道も体験し、怖さを感じた子もいました。

５年生の学年集会を行いました。５年生として、これからみんなで努力していく目標について、お話を聞きました。
「５ヵ月後には、最上級生となります。当たり前のことが当たり前にできるようにしていきましょう。みんなの努力は、たし算。みんなの協力は、かけ算。９４人×９４人で８８３６人の力になります。これから、みんなで協力して、大きな力にしていきましょう。」
みなさんの協力で、さらによい丹陽小学校にしていってください。

国語の研究授業を行いました。教科書の「お手紙」を読み、がまくんとかえるくんの気持ちを考えていきました。ふたりの気持ちが書いてある部分を見つけて、自分の気持ちを書いていきました。積極的に自分の考えを発表していきました。

国語の授業で、教科書の「ちいちゃんのかげおくり」を読み込んでいきます。
授業の中では、ハンドサインが活躍しています。子ども達は、自分の意見を発表して、「〜です。どうですか？」と問いかけると、全員がハンドサインで自分の考えを表現しています。落ち着いた雰囲気で、内容も深まっていきます。