５年生の国語の授業の様子です。５年生は「大造じいさんとガン」を読み始めました。老狩人の「大造じいさん」とガンの頭領である「残雪」との心情と響き合いの素晴らしさを読み取っていきます。すぐれた表現にふれていきたいものです。

　５年生の社会の様子です。５年生の社会では、庄内平野の米作りについて勉強した後、知りたいと思ったことを「米作り新聞」として画用紙にまとめました。教科書や資料集、インターネットなどを使ってまとめ、やっと完成しました。

５年生の書写の時間の様子です。「道」という字を心を込めて書きました。美しく、力強い字を書けるようになってきた子どもたちが多くいます。姿勢を正し、心を落ち着かせ、静かに字と向きあう習慣が身についてきました。

今日は、昨日の最後に、練習した「声」をいれながら、通し練習をしました。
声がなかなか出なかったり、そろわなかったりで、何度も練習しましたが、だんだんあってきました。

どんどん進歩していく技に、楽しみが増します。

　今日のお手本は、「にじ」。いつのまにか、２文字が書けるようになりました。上と下のバランスを考えながら、練習しています。書写の先生が丁寧に教えてくださるので、みんな上手になりましたね。

　今日は、最後の全体練習がありました。次は、本番。と聞くと子ども達の表情は引き締まります。自分の場所を覚え、行進の足もずいぶんそろうようになりました。ラジオ体操、おうちでも練習してくださいね。

玉入れの練習の後に、徒競走の練習をしました。
走る時はもちろん頑張っていますが、走り終わった後、お友だちの応援を一生懸命している子がたくさんいました。とても嬉しいことです。
赤組も白組も、みんなで力を合わせて、運動会を盛り上げていきます。

昨日に引き続き、運動場で紅白リレーの練習をしました。
入退場のかけ足や選手紹介での手の上げ方、バトンパスなど前回よりも上手にできました。

運動会で練習の成果を発揮できるよう、けがや病気をしないように気をつけましょう。

初めて、はちまきとボンボンを付けて、本番と同じ衣装で練習しました。
クラスごとの３種類のはちまきと紅白のボンボンが、みんなの踊りを引き立てて、一層かっこよく見えました。
本番も練習以上に、元気よく、一生懸命がんばります。

米作りについて、社会では、庄内平野について勉強しました。
そこから、自分がもっと知りたいと思ったことを画用紙にまとめました。

教科書や資料集、インターネットや本などを使って、
「庄内平野について」「米について」それぞれまとめていました。

どの子も、写真を貼ったり、色分けをしたり、絵を描いたりと
見やすくするために工夫していました。

庄内平野の米作りについてより理解が深まりました。

１学期に田植えをした田んぼの稲はずいぶん大きくなりました。
手の平ほどの大きさだった苗が、大きく成長し、色づき始めていました。

子どもたちは、稲の生長に驚いていました。
また、しっかりと稲の様子を観察することもできていました。

もう少し稲が色づいてきたら、稲刈りができそうです。
稲刈りの体験が楽しみですね。

　昼放課の親子ビクスの自主練習は、多くの参加者が集まりました。子どもも先生も音楽に合わせて楽しく練習しました。ステージの上では、６年生の女の子たちがお手本を示してくれました。

　中間放課に食育サポーターのお母さんたちによるパネルシアターが行われました。
「１４ひきのあさごはん」はネズミたちが主人公の物語です。低学年の子どもたちは大喜びでした。夏休みから、こつこつとこのパネルシアターの準備をしてくださったお母さん方、ありがとうございました。

　今日は、PTAの社会見学がありました。ミツカン酢の博物館と中部国際空港の見学です。42人の参加があり、1日楽しく過ごしてきました。

運動場にあるサッカーゴールを屋内運動場横に運びました。すこしずつ運動会の準備が進んでいます。

音楽の授業の様子です。強弱記号を学んだ後、キーボード、鍵盤ハーモニカ、木琴の３種類の楽器でゴジラの曲を合奏しました。５年生になって初めての合奏でしたが、みんなで楽しく演奏することができました。「積極的にどの楽器にも取り組んでくれました。」と加藤先生からコメントをもらいました。

家庭科の「下糸をまこう」の授業の様子です。先生の説明やビデオ視聴の後、ミシンを使いました。「思ったより難しい。」という感想を持った子どもたちが多かったようです。初めてのミシン使用で緊張していた子どももいました。

２年生の表現の練習が佳境に入ってきました。演技名は「がんばろう日本！　われら花笠応援団」です。練習の成果で、きびきびとした動きになってきました。１０月２日（日）が楽しみです。

国語の授業の様子です。今までの漢字を使って新しい漢字の勉強をしたり、分かったことや考えたことをまとめたりしています。漢字や学習内容も難しくなってきましたが、一生懸命取り組んでいます。

算数の授業の様子です。自分たちで問題を作って、友達同士で問題を出し合っています。また、先生問題に挑戦して、問題が分かっているかどうか確かめています。