技術科の本箱つくりは佳境です。ほとんどの生徒さんはほぼ完成し、サンドペーパーをかけるなど、仕上げに入っています。
　二つの音楽室では、１年生２クラスがそれぞれに合唱コンクールの歌の練習をしていました。クラスが違えば、歌の雰囲気も大きく違います。片方は、元気さはあまりありませんが、美しいハーモニーに仕上がりつつあります。後半の力強さを、いかにして最初から出すかが課題でしょう。他方は、声の大きさではぴか一です。とても元気よく、明るい表情で歌っています。曲調をつけること。ここが大きな課題でしょうね。合唱コンクールまで、学校に来るのは１０日あまりしかありません。急ピッチでの仕上げを望みます。

　PTA厚生委員会主催の給食試食会が行われました。調理室に集まっていただき、委員の方の司会で会は進んでいきました。給食当番を９名の保護者の方にお願いし、コンテナ室から運び、配膳をしました。配膳は、さすがに手馴れたもので、とてもスムーズに進みます。委員長さんの言葉を唱和して、いただきますをしました。会話も弾み、とても楽しい会食となりました。
　その後、北部調理場から講師としてお招きしたT先生から、朝食の大切さと調理場の様子を説明いただきました。北部調理場は、毎日１４，７００食を準備しています。多い時は、たまねぎ１，０００Kgを 朝からむいて調理をすることや、温度管理に非常に気を配っていること、添加物や化学調味料を極力押さえて調理をしているなど、我々が全く知らなかったことを丁寧に説明いただき、とても興味深く拝聴することができました。
　本日ご参加の保護者の皆様、お忙しい中ありがとうございました。

　今朝は、ディベート部、駅伝部、卓球の個人。以上３点の表彰が行われました。
　校長先生のお話の要約です。今日は、２つのことわざを例にお話がありました。
　孔子の言葉『過ちを改めざる　これを過ちと言う』人は過ち、失敗を犯す。しかし、大切なことは、その過ちや失敗を認め反省し、次に生かしていこうとしているかである。保護者や先生から注意、指導を受けたとき、ありがたいと感じているか、変に居直ってはいないだろうか。自分を成長させる態度はどちらだろうか。釈迦の言葉『蓮は泥中に生じて　汚泥に染まることならず』汚れた泥の中からでも、蓮は美しい花を咲かせることを元に、どんな環境の中にいようが、自分がしっかりとしていれば、成功への道は開かれると言う例えである。友達が誘ったから遊んでしまった。小さい子がいてうるさいから勉強ができなかった。何かあったとき、周りのせいにして変に自分を正当化してはいないだろうか。
　両方のことわざに通じるものは『素直な心』だと思います。人は、マイナスをプラスに変える力があります。現状を見つめ、より良いものを求めていく姿勢を失ってはいけませんね。

　ディベートチームは、予選リーグを２勝０敗で見事に勝ち上がり、決勝トーナメントへ駒を進めました。じゃんけんで、肯定側否定側を決めてから、ディベートに臨みます。
　決勝トーナメントは、準々決勝、準決勝とも否定側で勝ち上がり、決勝を迎えました。対戦相手は、前年度も優勝した強豪校です。立論、反駁ともとてもしっかりと構成されていました。本校生徒も、負けず劣らずの立論を展開しましたが、僅差で敗れ、準優勝となりました。長い期間、部活動が終わった後の遅い時間を使って一生懸命に練習してきた成果だと思います。お疲れ様でした。この経験を、学校生活にも生かしていきましょう。

　尾西第三中学校を会場に、一宮市ディベート大会が行われています。救急車の要請の有料化は是か非か。をテーマに肯定派、否定派に分かれて意見を戦わせました。軽いけがや病気で要請する人が減るので、本当に必要な人が早く使えるようになるという肯定派。お金がなくて、使いたいのに使えず病気が重くなるという否定派。両方の考えを上手に述べていました。
　本校は、予選リーグを勝ち上がりましたので、明日１０時４５分より地域文化広場で行われる決勝トーナメントに出場します。応援お願いします。

　朝から激しい雨が降っており、運動場は全く使えません。秋になり、日没が早くなったことで下校時刻も早くなり、必然的に部活動の時間が制限されてきています。ですから、土曜日日曜日の練習は、大変貴重なものになっています。そんな日に雨・・・天候には勝てません。雨なら雨の練習を。渡り廊下や教室前廊下からは、野球部の元気な掛け声が聞こえてきます。走ることはできませんが、筋トレは可能です。メンタル面を鍛える上でも有効ですね。
　今日は、ディベート大会が尾西第三中学校を会場にして行われます。１０時４０分試合開始になります。お時間がありましたら、応援のほど、よろしくお願いいたします。

　技術の授業研究が３年生で行われました。コンピュータの中では、『２進数』で計算等が行われているという内容です。また、その単位のビットやバイトなどの言葉も学習しました。また、スイッチにのONとOFFも２進数につながっているとの説明がありました。

　３合目でお昼ご飯をいただきました。ここから見える伊吹山を、パノラマ風に撮ってみました。急斜面の登山を終え、この開けた３合目にくると、安心感がわきます。反面、目の前にそびえる伊吹山の高さに、心が折れそうになった人もいました。
　『まずは５合目まで』『あそこの岩まで』というように、身近な目標を立てて登っていきました。そして最後は、登頂という大きな目的を達成したわけです。学校生活も一緒ですよね。『期末テストまでに・・・しよう』『学年の終わりまでには・・・しよう』短期間ごとに小さな目標を立て、その達成の積み重ねで、最終的に大きな目的が完成されるわけです。

　伊吹山登山から一日あけた今日、筋肉痛に悩んでいる先生がいます。生徒の皆さんは、日頃より体育や部活動に勤しんでいますから、そんな心配もなく今日も元気に生活をしています。
　写真左側は、１合目へ向けて登り始めたばかりの写真です。山の中の急斜面をひたすら登りました。汗をいっぱいかき、ジャージを脱ぎ、次第に声もなくなってきます。まだ、１合目にも来ていないのに『帰りたい』なんて弱気な声を出す人もいました。ここを乗り切ると、視界が開けます。同じ坂道でも、先が見えると気分的にずいぶん違いますね。
　右の写真は７合目辺りから、滋賀県の町並みを見たところです。ガスがかかっていなければ、大きく琵琶湖が見える位置です。眼前の霊峰、眼下の湖。自然を満喫しました。

　予定時刻より３０分も早く、山頂に到達しました。今日は気温も高く、山頂の風の心地よいこと。班毎に到着を報告した後、清涼飲料水をもらっておいしくのどを潤しました。
　今年の登山は、早い遅いの差があまりなく、そろって登頂できたことがすばらしいと思いました。日頃あまり運動が得意でないような生徒さんも、本当に一生懸命に登りました。また、疲れている仲間に『頑張ろう』とか『大丈夫？』という優しい声かけをしている生徒さんもたくさん見かけました。また、すれ違う人にも元気よくあいさつができ、お褒めの言葉もいただきました。今日は疲れていると思います。ゆっくり休んで、明日に備えてくださいね。

八合目の様子です。みんなで声をかけ合いながら頂上を目指しています。

伊吹山三合目の様子です。三合目で昼食をとっています。目の前の伊吹山の雄大さにびっくりしています。

伊吹山登山一合目の写真が届きました。みなさんがんばっているそうです。

いよいよ登山の開始です。ふもとの三の宮神社で出発前の連絡を聞いています。

2年生のみなさんが、今伊勢中の伝統行事である伊吹山登山に元気よく出発しました。いつもよりやや早い起床になったことで、まだ眠たそうにしている生徒のみなさんもいました。しかし、バスへ乗り込む際には元気いっぱいの様子でした。この後、連絡が届き次第登山の様子を紹介していく予定です。

　１年生調理実習第２弾は、サケのムニエル・粉ふきいも・コーンスープです。サケの切り身に塩コショウをして、フライパンでソテーし、薄くスライスしたレモンを乗せます。粉ふきいもは、ジャガイモをゆでて、水切りをして鍋を振ることで出来上がります。お皿にきれいに並べて会食となりました。
　このブログを書いていますと、音楽室から歌声が響いてきます。給食が終わった後の放課にも教室から歌声が聞こえました。合唱コンクールは、１１月１１日です。この日に最高の歌声が出せるように、これからいっぱい歌を歌っていくのでしょう。日曜日に来ていただいた、廣中住職も言ってみえました。合唱でクラスの思い出を作ろう。この仲間と歌うのはこれが最後だ、仲間との出会いを大切にしよう。心を一つにして、歌声も、学級も作っていきましょう。

　馬寄の交差点を東に曲がってすぐのところに石刀ギャラリーがあります。１年生から３年生までの、書写や絵画、造形の作品と、美術部の生徒の皆さんの作品が展示されています。白を基調にした落ち着いた雰囲気のギャラリーです。学校でみる作品とは、また雰囲気が違っています。ぜひお出かけください。

　２年生の教室では、甲殻類の観察を行っていました。普段は、画像による授業が多いのですが、本時は本物の大きなエビ（２０cmほど）を使って、各部の名称や働きを学習しました。エビは我々の生活に身近な生物で、食材としてもよく利用されますので、生徒の皆さんもとても意欲的に観察に臨めました。ただ、単価が高いのが難点です。安ければ、班で一匹ずつ解剖もできたのでしょうが。次の解剖・観察は、自宅で鍋料理をするときなどに、お手伝いがてら行ってみましょう。

　同じく１年生の理科の授業です。アルミ缶とスチール缶に少しだけ水を入れて、ガスバーナーで強く熱します。中の水は沸騰し水蒸気に変わり、空き缶の口から盛んに出ています。この段階で、軍手をはめた手で空き缶を持ち、口を下にして、深さ数ｃｍのバットの水につけます。どうなるのでしょうか。空気でつぶれると思っている生徒さんが多くいます。確かに、アルミ缶はつぶれました。しかし、スチール缶はつぶれません。「何だ、やっぱりスチール缶は硬くてつぶれないんだ」そんな声が上がって、スチール缶を持ち上げます。すると、中から大量の水が出てきます。「水を入れすぎたからつぶれないんだ」「いや、僕はこんなに水を入れていないぞ」「さかさまにしたって、こんなに入らないはずだ」「どうして」「どうして」理科室には疑問符が飛び交っています。

　１年生の木工の授業です。本箱を作っていますが、作業進度には個人差が見られます。まだ木を切っている人、釘を打っている人、やすりをかける人。それぞれの段階ではありますが、どの生徒さんも真剣そのものです。すでに完成段階に到達した人は、目を細めてこれからの使い方に思いを馳せているようです。