いよいよ明日は「丹陽ウォーク大会」です
　これまでも丹陽町の広報回覧板や学校からのお知らせでご案内してきましたように、明日、午前９時から、丹陽南小学校をスタートとゴールにして開かれます。
　親子で、地域の方々と一緒に、友達と一緒にこの丹陽南小学校区を散策しませんか。
　ぜひご参加をください。お願いします。

　３年３組を担任してくださっていた「木村祐子先生」が、昨日でご出産のためにお休みに入られます。
　クラスの子どもたちは、木村先生に内緒で先生とのお別れ会の準備をしていました。リーダーの４人の子どもたちが中心となって、お楽しみ会ですること、先生へのプレゼント（メッセージカード）を作ることなどを２週間ほど前から相談をして、準備をしていました。
　昨日の午前中を普通どおり授業を行った後、給食は木村先生を囲んで机を「ロの字」にしてみんなで顔を見ながら、楽しく会話しながら食べました。お別れ会は、５時間目からです。中心になって準備をした４人が司会になり、いす取りゲームなどのレクリエーションをして、そのあと先生へのプレゼントをみんなで贈りました。子どもたちは、先生との別れがとても寂しく悲しかったのか、また、感謝の気持ちでいっぱいになったのか、涙涙のお別れ会になったようです。
　昨日は、木村先生に変わって担任を受けもつ「小島かおり先生」も朝から一緒に勉強をしたり、お楽しみ会をしました。
　

　昨日の４の２の算数の授業の様子です。
　そろばんの授業をしていました。
　４年生の子どもたちは、３年生のとき、特別にそろばん塾の先生を講師に「そろばん」について勉強をしました。今日は、そのときに教えていただいたことを思い出しながらの学習です。担任の鈴木先生が、「そろばん」を実物投影機とプロジェクターを使って黒板のスクリーンに大きく映し出して玉のはじき方を説明します。子どもたちは、実際の指の動かし方、玉の動きをスクリーンで確認しながら練習をしました。

　タイムをさらによくするためには、ハードルをまたぎ越す動作を速くすることが大切であることを考えて練習に取り組みました。
　意欲的に授業に取り組み、タイムも上げて喜んでいる姿が印象的でした。
次回がハードルの授業の最後です。ベストタイムがでるよう、がんばってほしいと思います。

　５の１の社会の様子です。
　授業をしているのは担任の樋本先生ではなく、隣りの北川先生です。トヨタ自動車の自動車づくりの工夫を実際に紙の模型を作ることで体験しています。
　前の時間には、一人１台ずつ模型を作り、今日はグループで部品を分担して作り、流れ作業で模型を作ります。この活動を通して、品質が高く、均一な自動車を作る工夫、短い時間で多くの自動車を作る工夫を学習しています。

　今日の朝読書の時間は、本となかよくなる会の「先生による読み聞かせ」がありました。クラスの担任の先生ではない高学年の担任の先生、低学年の時に担任をしていただいた先生に今日は本を読んでもらいました。
　この会を子どもたちは結構楽しみにしていて、どのクラスも一生懸命に先生の絵本や物語み聞かせを夢中になって聞いていました。先生方も、この会のために事前に本を選んだり、練習をしたりといつもとは違うがんばりや活躍が見られます。
　次回は１１月１日を予定しています。

　コスモス読書週間の行事の一つとして、“読み聞かせボランティア”の池山さんが、学校に読み聞かせにきてくださいました。池山さんの読み聞かせに、子どもたちは、うっとりと聞きいっていました。
　トイレに行きたくなっちゃった男の子のはらはら、どきどきのストーリー。最後まで目が離せませんでした。
　池山さんは、来週も来てくださいます。今から楽しみです。

　今日は朝から学校歯科医の先生と専門業者の方々に来ていただき、希望者にフッ素塗布をしました。
　フッ素塗布をすると虫歯になりにくいということで、毎年、希望者を対象に行っています。歯科医の先生のお話では、年に３〜４回程度、塗布をするといいということです。
　

　今日の２時間目に社会の研究授業がありました。
　スーパーマーケットの勉強をしているところで、今日は「スーパーマーケットの見学計画を立てる」のがめあてです。
　まず最初に、教科書にあるスーパーマーケットの挿絵を見ながら、スーパーマーケットの品物、その並べ方、働く人、買い物に来る人の様子から気づいたことを発表し合いました。子どもたちからは近くにあるスーパーの中を思い出しながらの意見がたくさん出ました。
　その後で、今度行くスーパーの見学の時に、どんなことを尋ねるか、それをみんなで話し合いました。

　６年生は国語で宮沢賢治の「やまなし」という文学作品を勉強しています。
　宮沢賢治の「やまなし」はファンタジックな詩的な表現が多くあります。「つぶつぶ」や「「ぽつぽつぽつ」といった擬態語や擬声語、「ゆれながら水銀のように光って」といった比喩表現、色彩表現なども多く用いられ、「クランボン」や「イサド」などの賢治の造語があったりします。
　読み手によって様々に情景が広がり、やわらかさ、やさしさ、深みを感じる物語で、この「やまなし」との出会いから、宮沢賢治が書いた多くの作品に触れるきっかけをつくるのがねらいの一つです。

　朝、職員室の廊下にある出席黒板の記入や健康観察板を届ける保健委員の子どもたちが毎日のように「じゃんけん」をしようと声をかけてきます。１回勝負で勝つと教室にすぐに戻りますが、負けると勝つまで「じゃんけん」をします。
　廊下ですれ違ったり、教室をのぞいたりしたときにもすぐに「じゃんけん」をしようと声をかけてくれます。特に低学年はです。
　「じゃんけん」をして、何かがもらえるとか、何かが当たるとか、何もないわけですが、子どもたちは「じゃんけん」に勝つだけで何かとてもいいプレゼントがもらえたように喜びます。

　コスモス読書週間が始まりました。６年生とのペア読書がありました。６年生が１年生の好きそうな本を図書館で選んで、練習したり、読書ゆうびんを書いたりして教室に来てくれました。とっても素敵な読み聞かせタイムでした。１年生も読書ゆうびんを書いて６年生と交換しました。

　今日でそろばんの先生に教えていただく授業も最後になります。
　３回の授業では、なかなか上手にそろばんが使えるようにはなりませんが、そろばんを使って黙々と計算問題に向かう子が目立つようになりました。

　２４日（月）から『ろう下歩行運動』が始まりました。
　児童会役員や代表委員が、＜児童会便り＞で全校に知らせたり、放課に廊下や昇降口で全校児童に正しい廊下の歩き方を呼びかけたりしています。子どもたちのこの自発的な活動が、全校児童の安全意識を高め、けがの防止や落ち着いた学校生活につながると思います。

　１１月１９日の「丹南っ子展」にむけて、習字をがんばっています。
　作品は「にじ」という文字です。
　始筆、とめ、はね、はらいに気をつけながら、ひらがなのやわらかな感じが伝わるように書いています。

　今日の朝読書の時間は、コスモス読書週間の取り組みのひとつ「ペア読書」を行いました。６年生は１年生と、５年生は３年生と、４年生は２年生とペアになって、高学年の子どもたちが読み聞かせの本を準備して行いました。
　また、読書郵便を今日のペア読書の時間に渡すことにもなっていて、ペアと互いにはがき（本を紹介するカード）を交換していました。

　丹南っ子展に向けて、作品作りにやる気いっぱいです！
　先週(写真右)は、はじめて授業でえのぐを使いました。みんなえのぐをつかう日を心待ちにしていたので、ウキウキしながら、でも真剣な眼差しで色塗りをすることができました。
　今日(写真右)は、何時間もかけて作ってきた、「はこのなかまたち」の仕上げに入りました。イメージする色に近づけようと、色を混ぜたり、水で薄くしたり、試行錯誤しながら作品と向き合っていました。

昨日の家庭科の時間に「マカロニナポリタン」と「ちくわのピカタ」を作りました。
班員が協力し、短時間で作ることができました。

・おいしかった。
・皆の助けもあり、無事おいしい料理ができた。
・家でも作ってみたいです。

などの感想がありました。

　「速く走るためには・・」を考えました。
速く走るには、体を前傾させる・手で体のバランスをとる・速く振り上げ足を前に出すなど、フォームも大切であることを学びました。
　何度もタイムを計り、０．１秒でも上がると大喜びで、次への意欲につなげていました。

　２年生の算数で最もしっかりと身につけなければならない「九九」を、今、がんばっています。「二一が　二、二二が　四、二三が　六、・・・・・・二九、十八」と呪文を唱えるように、何度も何度も声に出すことでしっかりと覚えることができていきます。
　２年生の内にしっかりとさせるようこれから繰り返していきますので、家でも聞いていただき、応援をしていただきますようお願いします。