大変暑い日が続いていますが、今日も子どもたちは元気いっぱいです。
プールや遊園地からは、子どもたちのはしゃいだ声が聞こえてきます。

木蔭に入ってくつろいでいる子もいました。楽しい夏休みを送っているようです。

夏休み中を使って、トイレの改修工事が進んでいます。今日は、大きなクレーン車が学校に来て、３階のトイレに資材を運んでいました。

昨日と今日の２日間小中学校美化整備事業（緊急雇用創出事業）として、学校の環境整備に来ていただいています。運動場の白線のロープの張替えをしていただいています。また、運動場の側溝の水が溜まる貯水タンクの清掃をしていただきました。

昨日は、雷で水泳部の練習は中止になりました。今日は、昨日の分を取り戻すように、水泳部は真剣に練習しています。先生方もプールの中に入って、息継ぎの仕方などを教えてもらっています。

コミュニティースクールの学習部会の取り組みで、丹陽３小学校の共通する「学習マナー」を作成していきます。
今日は、丹陽３小学校の委員の代表の先生方に集まっていただき、小委員会で内容の相談をしました。この後、全体の学習部会で意見をいただきます。また、ほとんどの児童が進学する丹陽中学校の学習マナーと合わせながら、まとめて行く予定です。

今日も、「さわやか学習」で１学期の復習をしました。いろいろな特別教室を使って、先生方に見てもらってがんばりました。さわやか学習は、明日まで４日間行います。

学年菜園では、キュウリの花やナスの花が咲いています。

キャンプファイヤー実行委員やレクリエーション委員の子たちが、夏休みに入ってからも学校へ出てきて練習をしています。どの子たちも、いいキャンプにしようという意欲が見えます。本番まであと２週間，がんばってください！

大型の台風６号に振り回された感のある１学期末でしたが，緑のカーテンは無事でした。これからもどんどん成長していくことでしょう。

　朝のスキルタイムに、７月上旬から毎日「本読み計算」を行っています。二人ペアーになって、１分間に、一人が計算式を読み上げ、もう一人がその答えを言います。答える人も読む人もだんだんと上手くなり、スピードアップしてきました。やはり毎日の訓練は大切です。

　３年生の学年花壇のひまわりが、２ｍ以上の高さに育っています。先日の台風にも負けずぐんぐん伸びています。

　トイレ工事が始まりました。洋式トイレが増えます。２学期からはきれいなトイレになります。楽しみにしていてください。

今日もさわやか教室が行われました。どの子も漢字の書き取りやかけ算・わり算の計算などに一生懸命取り組んでいました。

　昨日は台風が近づいていましたが、雨もなくすずしかったので、外へ出て植物観察ができました。ヒマワリは３ｍほどにも成長しました。花も少しずつ咲き始めました。またオクラは花が咲いて、実ができはじめました。ホウセンカも花が咲き始めました。夏休みの間にはさらに成長することでしょう。

今日から夏休みに入りました。さっそく、「さわやか教室」がいろいろな特別教室を使って行われています。２１日から２６日まで行います。担任の先生方から声をかけてもらって、１学期の学習内容の復習をがんばっています。

一学期の最後の一斉下校を行いました。全校児童が屋内運動場に集まり、緊急下校時の隊形に整列して、下校しました。
台風の接近が心配されましたが、下校時刻には、雨もあがり風もなく薄日がさすような天気になりました。教師引率で、安全確認しながら下校しました。

国語の授業で学習した漢字を書いて、ビンゴゲームをしました。プリントに書いた漢字を見ながら、「ビンゴ！」で先生に見てもらいました。「間違ったらアウト！」です。みんな、ハラハラドキドキでした。楽しく漢字の勉強ができました。

今日は、１学期の最後の日です。がんばって算数の授業を行いました。「よみとるさん数」を学習しました。文章をよく読んで、内容を理解して計算していきます。よく考えて答えていきました。

担任の先生に、読み聞かせをしてもらいました。実物投影機で本を写してもらい、読んでもらいました。とても集中してお話を聞けました。素晴らしいです。

心配された台風６号の接近もなく、今日は午前中３時間の授業を行っています。
パソコン室で、ひらがなをローマ字でキーボード入力する練習をしました。前には、ローマ字の下敷を置いて、確認しながら入力していきました。大好きなパソコンの授業です。真剣に取り組めました。

台風６号の接近に伴い、１学期の終業式を本日の午後に行いました。また、あゆみ（通知表）も本日渡しました。
また、本日の下校は、通学路の安全確保のために、教師の付き添いで下校しました。
今後の台風の進路が心配されます。台風の進路、暴風警報の発令によっては、明日の登校への影響が心配されます。詳細については、本日配布のプリントをご覧ください。