ひじきが、おいしい時期　

「先生、メダカの卵が動いたよ。」「えっ？」　お〜　確かに。
今日は、うまく撮れました。

「おはようございます。」　にっこり笑った訪問者。すてきな笑顔をありがとね。

こんなにゴミがあったんですね。富士山はかわいそうです。これを見て、みんなどう思うか、いい提案でした。さあ、これからどうするか、いよいよ総合学習の始まりですね。

辞書を画面の機械を通して、ビジュアル的に拡大して映し出しました。これはいいアイデア！　分かりやすいですね。

「１０÷５」になるお話を作っていました。「分かっていること、聞いていること」を整理して考えると分かりやすいですね。身近なトマトで考えたこともいいですよね。

新しい女性のＡＬＴの方が見えました。
「コーラル、ココナッツ、ビーチ・・・」思わず「行きたいなあ〜」
南の島の良さをたっぷり紹介してくれました。

「トイレ掃除をした時って？」「みんなに喜んでもらえて、うれしかったです。」相手の幸せが自分の幸せだなんて、本当にすばらしいですね。

「四分音符はね・・・」先生のお話に、しっかり耳を傾けていました。

保護者のみなさんにも手伝っていただいて、玉止をマスターしています。さすが、お母さんたちはプロ！

何をしているのでしょうか？実は、女の子２人には、草かんむりの付く漢字があります。
その字が机の前に張ってあるのです。よく見つけましたね。さて、どんな字でしょうか？

ね〜見て見て！　覚えたての手話でビリーブを歌ってくれました。ぜひ実践に生かしてください。

「このお話、どこですか？」「え〜それは〜」　
言いたくてたまらない様子でしたね。頑張っています。

「このお話、いつですか？ペアーで話し合ってみましょう。」　お互いに話すって大切なことですよね。

ミシュラぬ方からほめられました。　
星のコロッケ、星のゼリー、星型のオクラ　　これぞ３つ星レストラン！

５年生の廊下に顕微鏡が置いてありました。
「興味ないから今日見ない。」と思いつつ、ちらっとのぞくと、
なな、なんと、そこには、メダカのたまごが見えました。楽しい工夫がいっぱいの廊下でした。

九州で「築」のつく場所は？
「熊本県」の問題は「クマも解けん。」　えっ？　福岡県なんですが？

「朝食」をとらないと、「超ショック！」ですよね。えっ？　
６年生の家庭科で、朝食の大切さを学習しています。

あいにくのお天気でしたが、１・２年生が廊下に願い事を書いて飾りました。
字がきれいになりますように。家族が元気でいられますように。お寿司が５００個食べれますように。思いはいろいろです。

たくさんのアルミ缶が届きました。ご協力ありがとうございました。