梅雨の合間の晴れの日は、蒸し暑い一日になりました。そんな中、真剣に学習に取り組んでいます。
上：保健では、地域でおこる事故や安全について学習しました。自転車の交通事故について話し合い、自分たちで守れることを確認しました。
中：算数では、合同な図形の書き方を学習しました。作図した三角形をうれしそうに担任に見せていました。
下：国語では、丁寧に漢字を書きました。新出漢字をしっかりと覚えて、自分で使えるようになるまで、頑張ります。

　今朝の児童朝礼は、校長先生の読み聞かせでした。立原えりか作「あんず林のどろぼう」というお話です。
　どろぼうがあんず林に迷い込み、そこで捨てられていたあかんぼうの面倒をみます。あかんぼうの面倒をみていくうちに、どろぼうの心が洗われていきます。
　とてもファンタスティックでステキなお話でした。子どもたちもうっとりと聞いていました。

毎月第3金曜日は、資源回収の日です。
6月は、小学校ＰＴＡが中心となる資源回収です。
梅雨空の下、雨が心配されましたが、さいわい活動中は降雨もなく作業を行うことができました。また、登校前に子供たちが資源を回収場所まで運んでいる姿もありました。
回収場所では、係の方を中心に、資源の整理等を精力的に行っていただきました。
皆さん、本当にありがとうございました。

6月18日(金)5時間目、第2回学校保健委員会を屋内運動場で行いました。
大塚製薬から溝口先生をお招きし、熱中症の予防および対策についてご指導いただきました。6年生も、夏のスポーツや部活動の時に気をつけることなどを一緒に学習しました。
勉強したことを生かして、安全で健康的な生活をおくれるようにしていきます。

図工で作った作品の鑑賞会をしています。「この部分をがんばってつくったよ！！」「○○さんの作品のここが上手だなぁ。」と、お互いの作品の良さに気づきあえると素敵ですね。

　今朝の児童集会は、環境委員会の発表でした。そうじの取り組み方について、クイズ形式で発表してくれました。環境委員会の呼びかけを生かし、きれいな学校にしていきましょう。

今日も暑い１日でしたが、４年生は授業を一生懸命頑張りました！！

上：１組　理科で回路図を考えて書いてみました。
中：２組　図工でころころ迷路を作りました。
下：３組　音楽でエーデルワイスをリコーダーで演奏しました。

　６時限目は、クラブ活動でした。ドッジボールクラブでは、ゲームをしながら２つのことをめざします。１つは、ボールをいかに速くまわして当てるか。もう１つは、ボールに当たらないようにいかにすばやく逃げるか。この２つを考えて楽しくゲームができました。

　昼放課に「なかよし広場」で、校長先生の読み聞かせがありました。集まった子たちは、楽しそうに聞いていました。

　今朝の読書タイムで担任による読み聞かせを行いました。みんな絵本の世界に入り込んで聞いてくれました。

　20日の父の日に、お父さんに渡す父の日カードを作りました。
　「あそんでくれてありがとう。」や「お仕事がんばってね」など、お父さんへの感謝のメッセージを書き、きれいに色をぬって作りました。

　今朝の読書タイムは、１・２年生の教室で図書委員による紙芝居が行われました。図書委員のお兄さんお姉さんによる紙芝居を真剣に聞いていました。

　図工で制作してきたウインドカーが本日完成しました。なかよしホールでみんなで走らせてみました。どの子もとても楽しそうに走らせていました。

今日は一宮市奥町にある環境センターへ社会見学に行ってきました。
いろいろな機械や施設を見せてもらい、私たちの生活で出るゴミについてたくさん勉強することができました。

　家庭科の授業では、ナップザックを作っています。針と糸を上手に使ってどの子も一生懸命頑張っています。

　読書週間中ということで、中間放課には多くの児童が本を借りに来ます。特に低学年図書館では、行列ができるほどです。“本大好き”という子がいっぱいです！

先日、東海地方でも梅雨入り宣言されました。
学校でも教室内での過ごし方を考えさせています。
上：保健で、学校でおきるけがについて、その原因とけがを防ぐためにはどうすればいいのかを考えました。
中：国語で、動物の毛皮と気候の関係を読み取りました。寒さをしのぐ役割や太陽の光から守る役割を知りました。
下：音楽で、鍵盤ハーモニカのテストを行いました。雨の日には、休み時間に練習する姿が見られました。

先週みんなで救出したやごが、とんぼとなって、梅雨空に大きく羽ばたいていきました。

元気にとんでいくとんぼを見て、みんなうれしそうでした。

「とんぼさん、元気でね。」

みんな名残惜しそうに、いつまでも手を振っていました。

　３時限目に６年３組で算数の研究授業が行われました。「分母がちがう分数のたし算のしかたを考えよう」というめあてのもと、問題を解きました。小グループに分かれ、問題を解くための考え方をお互いに発表しました。

　２時限目に３年３組で算数の研究授業が行われました。どのようにしたら円の中心を見つけられるか、グループで考え発表しました。