県大会優勝を目指して
そんな柔道部に本日、スポーツニッポン新聞社福島支局の佐久間さんが取材に訪れています。コーチの深谷さん、顧問の津金先生から強くなる秘訣などを取材していました。そんな中、深谷コーチの「強くなるためには、練習を終えた後の自宅トレが大切。 一日１０分でも、１週間では７０分、つまり１時間人よりよけいに練習できる。それができるかどうかが、強くなれるか否かの分かれ目だ。」という言葉が印象的でした。（詳しく紹介するとスポニチさんのご迷惑になりますが・・・）なるほど、柔道に限らず、どんなことにでも当てはまる含蓄に富んだお言葉です。 女子団体戦、２年の 金田さん、小針さん ３年の 深谷さん、西間木さん たった４名の部員ですが、県大会ではさらに守山旋風を巻き起こしてくれるはず。 なお、取材記事は１７日（土）のスポニチの福島版に掲載されますので、ぜひご一読 ください。 
漢字コンテストが実施されます
方法は、各学年ごとに５０問の書き取り課題が提示され、そのうち３０問 が出題されます。 ７月１３日の１５：３５〜１５：５５の２０分間で全校一斉に行い、 クラス平均点トップクラス及び満点者が表彰されます。 普段のテストと違い、明らかに範囲が明示されていますから、「できる人」 というよりは、「いかに努力したか」が問われます。 校内体育大会同様、クラス一丸となって取り組もう。 写真は、１学年の出題範囲の漢字です。 素晴らしい刺激！
兼郡山市中学校放送コンテスト が郡山市中央図書館で開催されました。 本校からは、特設放送委員会のメンバーの中から４名が自ら挑戦してくれました。 事前に講師をお招きしアナウンスや朗読の仕方について学び、しっかり練習を重ねてこの大会に臨みました。 結果は、惜しくももう少しのところで全国大会出場はなりませんでしたが、他の中学校の素晴らしいアナウンスや朗読更にはＴＶ番組やラジオ番組の作品を自分の目や耳で味わい かなり良い刺激が得られたものと思います。 明日からの放送活動に必ず生きてくるものと期待しております。 今回の挑戦に心から拍手を送りたいと思います。 本当に１日お疲れさまでした。 陸上県大会の選手帰校
本日参加した５名の選手が帰って来ました。上位大会へは出場できませんが、 力を出し切ることができたようです。 これまで指導してきた古川先生、阿部先生からそれぞれお話をいただき、 真剣に聞き入る選手の姿に、これまでの生徒と指導者との「絆」を垣間見ることができました。 選手諸君、本当にご苦労さまでした。 陸上県大会結果
自己記録を更新し、堂々５位入賞。おめでとう。 その他の選手も大健闘。本当にごくろうさまでした。 しかし、馬場君の心にはある思いが芽生えていたのかもしれません。 ある思いとは？ 放送コンテスト速報
午前中のアナウンス部門には吉成さんと池田さんが挑戦しました。 午後は朗読部門に五十嵐さんと矢吹さんが挑戦します。頑張って欲しいです。 意外と知られていない「正しい七夕」
給食でも「七夕献立」が出ました。メニューは、きつねうどん、牛乳、大学かぼちゃ、小松菜とわかめのお浸し、七夕ゼリーです。 「大学いも」が定番ですが、今が旬のかぼちゃを揚げて、たれをからめて「大学かぼちゃ」になりました。 ２年１組にお邪魔したところ、みんな和気あいあいと「七夕献立」を味わっていました。 ところで、七夕について、正しい理解がされていないという新聞記事を目にしましたので、問題を３題お出しいたしましょう。 Ｑ１ 織り姫と彦星の関係は？ Ｑ２ 笹飾りの風習は何時代から始まった？ Ｑ３ 織り姫と彦星、それぞれの職業は？ 夏休みの宿題と言えば・・・
「夏休みの友」なども挙げられますか。 なぜに思い出すかを問われれば、「苦労した」からに他ならないと思います。そしてこの「読書感想文」の大きな問題は、本を読まなければ着手できない所にあります。 では、誰もが抱く素朴な疑問に親切な答えが見られる「第５６回青少年読書感想文全国コンクール」を主催する（社）全国学校図書館協議会 毎日新聞社のリーフレットから紹介します。 Ｑ１ 読書感想文は、何のために書くの？ Ａ１ 書くことによって考えが深められるからです。読書感想文を書くことを通し て思考の世界へ導かれ、著者が言いたかったことに思いを巡らせたり、わからな かったことを解決したりできるのです。ですから読書感想文は「考える読書」と も言われます。〜以下略 Ｑ２ どんな本を読んだらいいのかわかりません。 Ａ２ 思いっきり楽しめたり、自分を見つめ直したり、新しいことを教えられたり ・・・。自分の心を突き動かしてくれるのが、その人にとっての「よい本」だと いえます。〜以下略 悩んだら、図書室へ 陸上県大会速報
残念ながら予選通過はなりませんでした。 陸上県大会速報
男子３０００ｍの馬場くんは、最後まで粘り６位で見事予選を通過しました。
陸上県大会速報
増子くん力を出し切りました。 陸上県大会速報
陸上県大会速報
午前中には男女四種競技１１０ｍＨと１００ｍＨが行われまた。佐藤君、高田さんともに頑張りました。
今、２種目目の砲丸と走り高跳びに挑んでいます。 １年男子１００ｍに出場の米本君は、前半飛ばしていましたが後半追い越され、残念ながら予選通過はなりませんでした。 また、１年男子１００ｍ 「自分たち」でできる３年生
最初に、わずかな指示を与えただけで、体操・５周ランニング→バレーボールサーキットとスムーズにこなし、３チームの組み分けもあっという間にクリア、そして、１７点マッチのゲームもルールを守り、楽しく行っていました。 こういう姿を目の当たりにすると「やっぱり３年生！」とうれしくなります。 「自分たちで」考えて、そして行動する。本日の３年１組の体育の取り組みの中に本校の教育目標のひとつである「自律」を強く感じることができました。 文責 津金 伝統あるアルミ缶回収運動
この運動は、平成１３年度から毎年実施され地域に皆様から温かいご協力をいただき今年で１０年目となります。（写真は平成１５年、１８年、２０年度の取り組みの様子です） 生徒会が中心となり、毎年様々なアイディアが盛り込まれ現在のかたちになってまいりました。 今年は、過日お知らせいたしました通り、これまで年２回実施していた活動を１回に縮小して実施します。 毎回たくさんのご協力が得られ、換金した財源でこれまで大変お世話になった地域の皆様に心をこめて役立つ物品を寄贈してまいりました。 この活動の本来の意味は ゴミの減量 省資源 省エネルギー 得られたお金で社会貢献ができるという極めて教育的価値の高い活動です。 今年は、どれくらい回収でき、どのようなドラマが展開されるでしょうか？ 地域の皆様、そして保護者の様、どうかご協力をよろしくお願いいたします。 文責 中村 短冊に込められた健康への祈り
養護教諭の高野先生手作りの掲示物には、暑い中での全校生の健康を祈る知識が詰め込まれています。 短冊には、いくつか問題が出されていましたので紹介しましょう。 Ｑ１ カルシウムは体の中のどの部分に多くあるの？ （１）歯や骨 （２）心臓 （３）胃 Ｑ２ ビタミンＤが多くふくまれる食べ物はどれ？ （１）牛乳・ヨーグルト （２）くだもの・野菜 （３）青魚・レバー 探究！わかる授業を求めて…地域で子どもを育てる！
中田町の５校の児童生徒の意見発表では 挨拶の大切さや 非行防止のための提言 地域の伝統文化を継承することの意義 等 とても深い考察の上に一生懸命語りかける子どもたちの姿がとても心を打ちました。 各地区のこども見守る取り組みの発表では、 Activity Day（和訳がつきました）
* Measuring electricity use * Growing vegetables * Cleaning/Filtering water * Studying and identifying leaves * Measuring trees * Recycling and painting boxes * Recording the temperature * Making paper It is very easy to make your own paper. Just follow these simple steps: 1. Break down used milk cartons. 2. Soak the paper in water, then split it into layers. 3. Mix in a blender with a little water and coloured paint. 4. Place in a tray, flatten and remove the water. 5. Dry outside in the sun. The environment in Japan is very beautiful, so please remember to always look after it by doing simple things like recycling, saving water and planting trees. Jacqui 日本語に翻訳すれば 学校訪問実施される
佐藤先生はじめ、多くの先生方が学校訪問 にいらっしゃっています。 午前中の参観授業に続き、午後は分科会が行われています。 ２枚の写真は、その授業風景です。 １ー２の数学では、「文字と式」 の単元で、この問題ができる人？の問に多くの挙手が見られたところ。 ３−３社会では、「人権と共生社会」の単元で、「目の不自由な人たちのために、 何ができるだろう？」という課題に取り組みました。写真は、その疑似体験で目が見えない状態で、介助者の助けを借りて、その大変さを体験している所です。 午後の分科会では、今日の授業を振り返り、今後の生徒の学力向上に必要なことは 何かを中心に研究協議が行われます。 |
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