理科の今度の単元は、「太陽のうごきをしらべよう」です。
今日は「かげふみあそび」をしました。
・どんなときにかげができるか？
・かげは同じ方向を向いている。
などを話し合いました。
　今後、かげの向きと太陽の動きの関係を調べていきます。

朝、授業前にボランティアの方による「読み聞かせ」がありました。
１組は「あめあがり」、２組は「遠野物語」でした。
子どもたちは
・犬を大切にしようと思った。
・心にじーんときた。
・昔のことがよく分かった。
・おもしろくて、よかった。
などの感想を持ち、楽しく聞くことができました。
　ありがとうございました。

　「にじいろのさかな」というお話をきいて、粘土で心に残った場面を作りました。海の生き物をたくさん作り、楽しい作品ができました。
　　　

10月14日、フッ素イオン導入がありました。
歯医者さんから、「もう少し歯をきれいに磨こうね。」と声を掛けられていた子もいました。
日頃から、歯磨きをしっかりするよう心がけましょうね。

　今日の１時間目にフッ素イオン導入をしました。
フッ素に微弱電流を流してイオン化し、歯に取り込ませます。それにより、直りにくい歯の根の治療や、知覚過敏症の治療にも効果を発揮するとのことです。
　子供たちには、味や器具がなじめないようでした。

後期児童会役員を決めるために，立会演説会と投票が行われました。立候補者一人ひとりが自分の考えを堂々と述べました。また，その演説を他の子たちもしっかりと聞きました。

【１枚目の写真】算数の文字の式のテストがありました。もともとは中学校の内容でしたが，今年度からは６年生で学習することになりました。慎重に問題を解いていきました。
【２枚目の写真】道徳の時間です。自由の本当の意味をみんなで考えました。
【３枚目の写真】書写の時間です。人権週間にちなんだ応募作品に取り組みました。人権に関係する言葉を考えて，毛筆で書きました。

　図工で「ひかりの　おくりもの」の作品づくりをしています。初めて使うカッターに緊張しながらも、みんながんばって窓の形を切り抜きました。はさみと違ってとても力がいりました。カラーシートをはって、光に当てるのが楽しみです！

今日は午後から先生たちの研究会があるため，短縮日課で給食を食べて，１３：００には下校となりました。写真は，給食後の歯みがきの様子と帰りの準備をする様子です。さすが６年生，手早くできています。

　朝の読書タイムに、読み聞かせがありました。読み聞かせボランティアのお母さんに絵本を読んでいただき、みんな目を輝かせて真剣に聞いていました。自分で読む本も好きだけど、読んでもらうのも大好きな2年生。１１月の読み聞かせが今から楽しみです！

　風を受けるところを工夫して、風で動く車を走らせてみました。（上）
　輪ゴムの伸ばし方を加減して、ゴムで動く車を５ｍの地点に上手に止められるように走らせてみました。（下）

４年生は総合で環境について学んでいるので、今日は「マイアース」というカードゲームを使って遊びながら環境のことを考えました。
でも今日はルールを覚えるのに必死で、環境のことまで頭が回っていなかったようです。
これから、手作りカードを作ることで、何をしたら地球にとってプラスで、何をしたらマイナスなのか、考えていってもらいたいと思います。
《参考》
今回使っている「マイアース」はお試し版で、通常のものより小さく、種類も少なくなっています。
実際に買ってみたい場合は、
・丸善　名古屋栄店
・名古屋大学　生協
・アマゾン
で買うことができます。

　5年生は、2学期の総合的な学習の時間で「人にやさしく」をテーマに福祉について学習を進めています。

　今日は、手話で「さんぽ」「翼をください」「旅立ちの日に」を歌いました。

　歌詞が分からない歌もありましたが、子どもたちはスクリーンを見て、身振り手振りをつけながら一生懸命歌っていました。

　

　社会科では、「スーパーマーケットで働く人」を学習しています。
今日は、スーパーマーケット「カネスエ」に見学に行き、働く人の工夫や努力を調べてきました。

　店長さんから教えていただいたことや、見学したことなどをしっかりメモしてきました。
　すばらしい校外学習ができました。

今日は書写で毛筆を学習しました。もう一枚の写真は図工の「生まれ変わった板たち」の製作風景です。設計を行いましたが、板の厚さを考えて設計するのに苦労していました。

【１枚目の写真】図工の時間です。木の板から小物入れなどの箱を作ります。今日は、デザインを考えながら、「木取り」の作業をしました。
【２枚目の写真】総合の時間です。１０月２６日から始まる学校茶道についてホームページで調べました。
【３枚目の写真】学年園に大根の種をまきました。サツマイモのようにたくさん収穫できるといいですね。

　生活科の授業で、うさぎと触れ合いました。最初は、怖々さわっていた子供たちも、しだいに慣れ「ふさふさして　かわいい！」「目が赤いよ！」と大盛り上がり。あまりの子供たちの大きな歓声にびっくりしたのか、一羽は穴の中に入ってしまいました。
　触れ合った後は、観察カードにうさぎの特徴や様子をまとめました。

【１枚目の写真】久しぶりの書写の授業です。「大切な資源」という文字を毛筆で書きました。漢字とかなの大きさの違いに気をつけて練習しました。
【２枚目の写真】国語の時間です。教科書の巻末にある漢字の復習をしました。鉛筆でこすると答えの漢字が浮かび上がるすぐれもののページです。
【３枚目の写真】英語の時間です。国名の尋ね方について練習しました。

　４年理科「とじこめた空気や水をおしてみよう」という学習のまとめとして「ペットボトルロケット」を飛ばしました。５００ｍｌのペットボトルの中に入れる水の量を色々とかえて飛ばしました。うまくいった班は、校舎の高さよりも高く飛ばすこともできました。ロケット発射のたびに歓声があがる楽しい授業となりました。