熱闘 東北少年軟式野球！
９月４日（土）日和田球場で開始されました４回戦に小野中に勝利し、決勝では前回悔しい涙をのんだ郡山三中と再び対戦し見事３対０でリベンジを果たし、見事優勝をつかみ取りました。 炎天下、グランドは灼熱の太陽が容赦なく選手に襲いかかる中、最後まで気をゆるめず気力で頑張りました。 詳しくは、続報で 文責 中村 守山中生徒にしか歌えない曲２
特に「空になる」は、作曲者の藤井さんから何度も「心で歌ってください！ きっといい歌になります！」と暖かなお言葉をいただいておりました。 特設合唱部員は、その言葉通り、とてもいい表情で心を伝えようと一生懸命がんばってくれました。 結果は、生徒たちにとって残念だったに違いありませんが、生徒たちの心をしっかり受け止めてくださった人たちも大勢いたことを大変うれしく思いました。 各審査員の方々のコメントをご紹介します。 大変参考になるものばかりです。 守山中生徒にしか歌えない曲１
早朝より、音楽室に集まり最終練習を行い発声練習や音合わせを行い、ステージ上での立ち位置など細か濱尾先生がな指導をいただきました。 本校は第１３番目 課題曲「アイラブ」と音速ラインの「空になる」合唱版を自由曲として挑みました。 「気づき」から行動へ
今日、その「気づき」を「行動」に移した人たちが４人いました。 一つ目は、４校時の３年１組の社会の授業前…教科係の２人が合唱祭のため不在でした。教科係が２人ともいないことに「気づいた」Ｆ君とＫ君が授業前の教材の運搬のために職員室に来てくれたのです。思わず、感激・感動！ 二つ目は、帰りの会の前、２年１組のＲさんとＭさんが合唱祭で不在の教科係にかわりに明日の授業連絡を職員室に聞きに来てくれました。思わず、感激・感動！ 「気づき」から「行動」へ…なかなか行動に結びつけることがむずかしいですが、行動に結びつけた４人に拍手を送りたいと思います。 文責 津金 （写真は酷暑に負けず、授業に一生懸命臨む３年１組のみなさんです） いよいよ頭角を現す！
優勝したペアに準決勝で惜しくも敗れたものの、接戦を繰り広げ実力をしっかりつけてきていることを実証してくれました。 「 夏休み試合に勝てるペアになることを目標に、一回も休まず一生懸命練習に打ち込んできた結果だと思います！新人戦に向け頑張ってもらいたいです！ 」 と顧問の氏家先生もうれしそうに話しておられました。 新人戦が楽しみです！ 掲載した写真は保護者様からのご提供です。 心にひびくいい写真があったらぜひお知らせください。 みんなで、生徒たちの頑張りを認め励まし応援してまいりましょう！ どうぞよろしくお願い申し上げます。 文責 中村 校内研修の提案授業が行われました
守山中でも現職教育部会を中心に研究主題を「『教えて考えさせる授業』を通して学力向上を図る教育活動の充実」と定め、研修を推進しているところです。 今日は、その研修の「提案授業」ということで、２校時に１年1組で平井先生が英語の授業を行いました。 学習形態も一斉、個別、ペアと多様で、生徒も「３人称単数現在形のｓ」を理解しようと一生懸命活動していました。 今後も授業研究を通して、生徒の確かな学力向上と教職員の指導力向上に励んでまいりたいと思います。 わたしはアイスクリームがすきです（校内放送研修会より）
「生徒のためのムービー作り」をメインに、デンヤ・クリエイティブワークス 企画制作部 部長 下田 正人 様をメイン講師に３０秒の番組を１本完成させる ことが内容です。 表記の「わたしは・・・」をひらがなだけで表記した場合や、 漢字仮名交じりで表記した場合、メール形式で絵文字で表記した場合・・・ 身近なそして誰もが経験していることをもとに講座は進んでいます。 講座の詳細については、また後ほどお知らせします。 守山中学校の本日の行事は、 現職教育研究授業「教えて考えさせる授づくり」 ２校時 １−１ 英語 平井T 給食センター職員来校 給食指導 給食時 １学年 給食センター ２学年「職業講話」 講師： 片田 秀司 様 ５校時 中教研「校内放送研修会」 講師： 下田 正人 様 ５，６校時 市P連南ブロック研修会事前打合せ １８；３０〜 校内・校外行事と目白押しの日です。 脳はおひまに!?心に涼を与えてくれたＹ君
明日が単元テストの２組…授業をやや早めに切り上げ、単元テスト対策のワークに取り組んでもらいました。 Ｙ君の隣がたまたま空席だったため、腰を下ろし、久々に生徒の視線で自分の板書を眺めていました。 すると、Ｙ君がおもむろに立ち上がり、自分のロッカーに向かい、通学カバンの中から団扇（うちわ）を取り出し、差し出してくれたのです。 Ｙ君の行動から道徳的な心情や判断力等の道徳性を強く感じました。 残暑で心も体も参りがちになりますが、Ｙ君に「心の涼」を与えてもらい、感動しました。ありがとう、Ｙ君。 文責 津金 職業講話実施される！
お話の一端を紹介します。 １ 「ダイヤモンドはダイヤモンドで、人は人で磨かれる。」 ２ 会社で求められている資質とは？ ・ 基礎学力・一般教養 ・ 積極性・外向性 ・ 責任感 ・ コミュニケーション能力 ・ 常識・マナー ・ 職業観 ・ その他 答えは、２年生にお聞きください。 サウナのような体育館でその暑さをものともせずに話される 講師の片田様のその姿勢に、何よりどんな人が求められるかの答えが あったように感じられました。 片田様、本当にありがとうございました。 文責：真船 貴重な育児体験学習をさせていただきました
４校時に１組、５校時に２組、６校時に３組と時間ごとに一クラスずつ体育館にて活動を進めました。 ６校時には３組のみなさんが緊張の面持ちで授乳・おんぶ、だっこ・おむつ交換、沐浴等にチャレンジしていました。 かつて幼い時には、自分がやってもらっていたこと… そして、近い将来、自分が子どもにしてあげること… ３年生のみなさんには、この学習活動を通して、親に対する感謝の心をもつとともに、親のありがたみと親の大変さを感じてほしいと思います。 文責 津金 郷土を学ぶ体験学習６
古代人の物づくりの思いを味わうことができたようです。 郷土を学ぶ体験学習５
壮大な墳墓に古の栄華を肌で感じ取っています。 郷土を学ぶ体験学習４
美術館では、みんな食い入るように絵を見ていました。 大変に熱心な学習態度です。 郷土を学ぶ体験学習３
これから、館内を鑑賞します。 鑑賞するときの観点をもっていろいろな発見をしてくれたらうれしいです。 郷土を学ぶ体験学習２
郷土を学ぶ体験学習１
マイナス３０度の極低温の倉庫体験しました。 外の世界とのあまりのギャップに歓声が上がりました。 ５９ｔｈ Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｏｒａｔｏｒｉｃａｌ Ｃｏｎｔｅｓｔ ２
本校から参加した眞壁くんは「Ｎｏｏｄｌｅｓ ａｎｄ Ｍｏｃｈｉ」というタイトルで、「食」文化の違いから、日本のよさを生き生きと発表しました。 結びの一言でＡＬＴの先生方の中から爽やかな笑いが聞かれました。 眞壁くんの思いが聞く人に英語で届いたと実感しました。 遠藤くん、眞壁くん夏休みの暑い中一生懸命練習した成果を精一杯表現することができましたね！大変よく頑張りました。 この経験から得たれた自信をぜひ日々の授業の中に活かし、将来は国際的に活躍できる力を培ってください。 ご指導いただきました平井先生、ジャッキー先生本当にありがとうございました。 文責 中村 ５９ｔｈＥｎｇｌｉｓｈ Ｏｒａｔｏｒｉｃａｌ Ｃｏｎｔｅｓｔ １
守山中からは遠藤君が出場し「Ａ Ｍａｇｉｃ Ｂｏｘ」をしっかり暗唱し、登場人物をしっかり表現し、表情豊かに発表できました。 始業式で全校生の前で発表したときより自信を持って表現できたようでした。 午後の部はＯｒｉｇｉｎａｔｉｏｎ（創作の部）で眞壁君が登場します。がんばってほしいです。 文責 中村 輝く笑顔の「空になる」２
「テレビで観ました！ビデオを撮りながら感動で熱いものがこみ上げてきました！」（保護者Ａ様） 「良かったです！男子も声が出ていたし、女子もキラキラ輝き楽しく歌っていましたね！」 （保護者Ｂ様） 生徒たちの頑張りが、観てくれた視聴者の皆様の心に響いてくれたことを実感いたしました。 ここまでご指導くださいました濱尾先生、子どもたちの素晴らしさをさらに引き出してくださいました指揮者の渡部先生、ほんとうにありがとうございました。 熱い中精一杯頑張った特設合唱部員のスナップをおしらせのコーナーに掲載しました。 文責 中村 
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