本校では、子ども見守り活動として、保護者による「家の外で出迎えるボランティア」をお願いしています。現在、６２名の保護者の方に登録していただき活動していただいています。お忙しい中、ありがとうございます。

木曜日の５時限後は、「スキルタイム」。１５分間ですが、今日は漢字ドリルに集中して取り組むことができました。

昨日、第５６回青少年読書感想文全国コンクールの課題図書を図書館に展示しました。本の紹介カードもついていますので、ぜひ一度見に来てください。書名は次のとおりです。
＜低学年の部＞「ミリーのすてきなぼうし」「とっておきの詩」「むねとんとん」「いじわるなないしょのオバケ」
＜中学年の部＞「こぶとりたろう」「点子ちゃん」「ともだちのしるしだよ」「やんちゃ子グマがやってきた！」
＜高学年＞「すみ鬼にげた」「建具職人の千太郎」「リキシャ★ガール」「海は生きている」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（図書館司書より）

理科の時間に、アゲハの幼虫の様子を実物投影機で映して、みんなで観察しました。大きな画面なので、もりもりと葉っぱを食べて動いている様子などがとてもよくわかりました。ちなみにアゲハの名前は「ネオ」といいます。

図工でつくった作品について、作品の特徴やくふうしたことをみんなの前で発表しました。大勢の人の前で堂々と発表するということは難しいことですが、こうした場をとおして言葉による表現力の育成も図っています。

学校全体でICT機器を活用した授業を積極的にすすめています。写真は、３年生の算数の授業で、子どものノートを実物投影機で映しているところです。

明日は、虫歯予防デー。歯科検診が終わりましたが、歯みがきがきちんとできていない子がまだ多いようです。学校では給食後に、歯みがきやぶくぶくうがいをするようにしていますが、ご家庭でも、虫歯予防デーをきっかけにして、また６月の保健だよりを参考にしてきちんとした歯みがきをすすめてあげてください。

２年生は、畑でさつまいもを育てています。子どもたちは毎朝水やりをしながら、成長を心待ちにしています。「草が生えてきたよ。栄養が草にとられちゃうから、草取りをしよう」と言って、さつまいもの苗の周りの草をとっていました。大切に育てようという気持ちがいいですね。

今週火曜日から２年生の１学級ずつ、北部給食センターの栄養士さんによる給食指導をしてもらっています。その日の給食で食べたものについて、赤・緑・黄に分類して、それぞれに大切な働きがあることを学んでいます。

今、１年生では、「８は、１と７、２と６、３と５、・・・」という学習をしています。
ブロックを使いながら授業をしています。みんながんばっています。

児童会では、「エコキャップ運動」「古切手回収運動」を行っています。今日も、持ってきてくれました。ご家庭でのご協力ありがとうございます。

今朝の登校の様子です。班長を先頭にきちんと整列して歩いています。あいさつもよくできています。これからもこの調子でがんばっていきましょう。

先週から始まったあじさい読書週間も明日までとなりました。読書の記録を見ると、みんなたくさん読めているようです。読書週間が終わっても、朝読書は続いていきますので、これからもがんばりましょう。ご家庭でも、テレビを消して読書タイムをつくるなど、ご支援をよろしくお願いします。

毎週水曜日は「ちょボラの日」。今日の朝も、たくさんの子がいろんなところで「ちょボラ」をしていました。進んでよいことをしようとする心が育っています。

今日の朝に、イングリッシュタイムがありました。毎週水曜日はイングリッシュタイムです。ドラえもんのアニメ仕立てになっているものを見ました。

写生会の絵はいよいよ仕上げにむかっています。みんな集中して描いています。

３年生の子どもたちの自主的なあいさつ運動です。朝、校門に立って、元気よくあいさつをしてくれています。末広小では「ちょボラ」（ちょとしたボランティア）を子どもたちにすすめています。その成果だととらえています。

アゲハチョウの幼虫が、さなぎに変わりました。この後どのように成長していくのいかな？

理科の授業で、モンシロチョウの卵や幼虫の観察をしました。とても小さいので虫めがねを使って観察し、理科ノートに記録しています。

少人数指導授業の様子です。「等しい分数」の授業をしているところです。人数が少ないので、きめ細かな指導ができ、子どもの活躍の場も多くすることができます。