合唱コンクールまで残すところあと一日。どの学級の練習も自然と力が入ります。
　最後に紹介するクラスは１年３組です。
　「僕たちが歌う歌は「大切なもの」です。みんなの大切なものを心に思い浮かべながら歌いたいと思います。がんばって歌うのでみんなに聞いてほしいと思います」と指揮者の澤木拓海くんは語ってくれました。
　明日は本番です。今まで紹介してきたクラスがどのような歌声を体育館に響かせるか楽しみです。

12月1日は緊急地震速報の日でした。実際に，9月29日福島県（震源地）での地震の際に，緊急地震速報が鳴りました。いつ地震速報が鳴るか分かりません。全学年一斉に地震速報が鳴ったときの対応について確認しました。

　１年５組の合唱曲は「明日に渡れ」です。今日練習の様子を見に行くと、交流会を行っている最中でした。はじけるような歌声が印象的でした。
　指揮者の三島誠くんは「みんな前から合唱コンクールへ向けて、放課などを使って練習してきたので、当日にはその成果を出して、全校のみんなが感動するような歌を歌いたいと思います」とその意気込みを語ってくれました。

銅の針金をペンチで曲げたり、ハンダで接着したりします。
今日は「オリジナルデザインに挑戦」しました。
星形、ハート型、野球ボールの形や動物の顔など、思い思いの形を作りました。
複雑な形ではハンダ付けが難しい作品も。
友達と協力するなどして、集中して取り組めました。

「缶詰のツナ　ニさじ。クラッカー一枚半。牛乳半カップ。缶詰の桃一切れ」これは，2010年8月5日に発生したチリの鉱山事故で地下に残された33名の二日分の食事の量です。そのときの作業員 ルイス・ウルスアさん についてのお話でした。
ルイス・ウルスアさんは，救出が困難であることを理解しながらも力を合わせて乗り切ることを考え，食料の分配をはじめ，みなのまとめ役となって行動しました。10月13日に救出されるときは，自ら33番目（最後）を希望するなど，最後までリーダーシップを発揮しました。
木曜日（12/2）には，合唱魂（がっしょうコン）があります。みんなでともに力を合わせて歌いましょう。

　合唱コンクールまでいよいよあと３日となりました。練習にもますます力が入ってきています。今日は１年１組の様子です。
　「みんなで一致団結して大きな声で歌いたいと思います。さらに表情を豊かにして元気よく歌えるように練習していきます」と指揮者の池谷尚斗くんは意気込みを語ってくれました。
　１年１組の合唱曲は、「この地球のどこかで」です。全校のトップを切って歌います。

　１年６組の合唱曲は「カリブの夢の旅」です。練習の様子を見に行くと、はじけるような明るい歌声が聞こえてきました。
　指揮者の沼田統樹くんは「中間発表会で他のクラスの合唱を聴き、みんなのやる気に火がつきました。まだ声の質など完成していないところもありますが、残り３日間で仕上げていきたいと思います」と意気込みを聞かせてくれました。

　２年２組の合唱曲は「手紙」です。アンジェラ・アキさんの歌う大変有名な曲です。その分、どうやって自分たちの合唱に仕上げるかも難しいところです。
　指揮者の稲村奎汰くんは「出だしをそろえることや強弱にメリハリをつけることなど細かいところにまで注意を配って練習してきました。本番では、クラスで一つにまとまって２年２組でしか歌えないような合唱にしたいと思います」と抱負を語ってくれました。

英語の記事を想定した教材を用いて学習します。
新出単語と読みの練習をした後、グループで意味を考えました。
より日本語らしい表現になるよう、訳し方を工夫しました。

合唱コンクールに向けた自由曲の練習です。
発声練習の後、パート練習と全体練習を行います。
今日は「言葉の最後をていねいに歌おう」という目標で練習をしました。
言葉を揃えることで、ハーモニーが見違えるほどきれいになりました。

　落ち葉が本格的な季節になってきました。３年生がボランティアで朝掃除をやってくれています。初日の今日は大変大勢の人が参加してくれました。落ち葉がきれいに掃除され、気持ちよく過ごすことができます。

　１年２組が歌う曲は「明日へ」です。教室を訪れると真剣な表情の生徒たちから、きらきらとした歌声があふれ出てきました。
　指揮者の千田健人くんは「今まで曲をいくつかの部分に分け、一つ一つの音を大切にして練習をしてきました。当日は聞いているみんなが感動するような美しい歌声を体育館中に響かせたいと思います」と意気込みを聞かせてくれました。

「ゴー、ハイ」気持ちのよいかけ声が運動上に響きます。
100ｍ×4人のリレーをチームで練習します。
4人の100ｍ走のタイムの合計よりも速く走るには、トップスピードで止まらずにバトンを渡す技術が必要です。
ダッシュマークをつけての練習などの後、２チームずつタイムを競いました。
応援の声とともに、さわやかな汗を流すひとときでした。

　酸性の水溶液とアルカリ性の水溶液を混ぜ合わせて中和させます。実験をした後、この事象をイオンを使って説明します。
　イオンをモデル化したカードを使い、グループで話し合いました。どのグループも活発な話し合いを行い、理解を深めることができました。

　１年４組は「自分らしく」という曲を歌います。初めての合唱コンクールで、どのように曲を作り上げていくか、試行錯誤の取組でしたが、だんだんと形になってきています。
　指揮者の澤亮太くんは「強弱に気をつけて表情豊かに歌えるよう練習して本番を迎えたいと思います」と抱負を語ってくれました。

正門付近のイチョウが見事に色づきました。
さわやかな秋晴れの中、部活に励む生徒の声が響いています。
実りの秋、学習にもスポーツにも適した時期です。
秋の深まりを感じます。

いきなり歌声がかたまりとなってぶつかってくる、そんな力強い印象を受けました。
体の動きも曲をよく表現しています。
指揮者の 井口　麻那 さんは、「この『青葉の歌』という曲は、さわやかさを表現したもの。青葉のように若々しく、精一杯歌いたい」と抱負を述べてくれました。

バスケットボールの仕上げです。
できるだけ正式なルールで試合を行います。
３秒ルールやバックパスなど、なれないルールに戸惑いながらも、一生懸命体を動かしました。

反比例の関係は、さまざまな式に表すことができます。
問題文の表現に合わせて、どのような式に表すのが適当かをみんなで考えました。

今日から一週間、全校一斉読書を行っています。
朝学習の時間を１０分間使って、本に親しみます。
読書メモをつけ、感想もまとめます。
２年生の廊下を通ると、水を打ったように静かな時間が流れていました。