理科の学習のため、ツルレイシの種を植えました。面白い形をした種でした。どんな芽が出るのか楽しみです。

　わかあゆの児童達も、３日間行われた「緑の募金」をしました。
　植物がもっと増えるといいね！

　４年生ともなると、家庭でインターネットをすることも増えてくる年頃です。ＩＣＴ支援員の尾崎先生と正しいインターネットの使い方やマナー（ネチケット）を学びました。

　プチトマトの苗を一つずつもらい、育てることになりました。初めての出会いで折れたりしないかドキドキしながら、大切に鉢に植えました。おかげでどの子の苗も、「ピン」と、元気です。「毎朝水やりをするので、元気に育ってね。」やさしい気持ちで野菜の育つ様子を見守れる子になってほしいと思います。

　１年生の全クラスで種まきをしました。一人一鉢で育てていきます。どこ子も，小さな種を優しく扱い，小さな穴の中に上手にまくことができました。ペットボトルのジョーロを使い，たっぷり水をあげていました。明日から，登校したらどの子もまず水やりをして毎日成長を観察していくことでしょう。

5月13日(木)視聴覚室にて、PTA生活部会を開催しました。
本年度の事業計画の説明と、
校外生活指導(夜祭の指導・長期休暇の日中指導)の担当の割振りを行いました。
あいさつ運動やこども110番の家など、地域の皆様にもご協力いただきながら
生活部の役員・部員ともども1年間がんばって活動していきます。

【今日のメニュー】
　ツストロールパン　スパゲティナポリタン
　ミックスジュレ
　牛乳

　１年生はいま，図工の時間に「すきな もの なあに」というテーマで絵を描いています。自分の好きなものや，思いついたものを自由に描きます。
　完成したみんなの作品をさっそく教室にはると，教室に鮮やかな色があふれました。みんなの夢いっぱいの絵が，教室を明るく照らし出してくれるようです。

　昨年度植えたミカンの木の１本に、花が咲いていました。
　これからも元気よく育っていくように、竹酢液をふきかけました。

　最近暑くなってきました。保健室でけがをして，手を洗った後，「ハンカチを持っている？」「うーーん？」という返事が結構多いです。これからどんどん暑くなってきます。ハンカチをポケットに入れておきましょう。
　また，鼻血をだす子もこれからどんどん増えていきます。
　朝の会で毎週１回ハンカチ・はなかみ・つめ・朝の歯みがきのどれかを調べていきます。自分の体を守るために清潔にこころがけましょう。

　５月１３日(水）、１・２時間目に、社会の学習で町探検に出かけました。Aコースは、ァピタの西の道を北に進み、おこもり勝手神社、ポッポ、おてんのうさま、善竜寺とまわりました。「みんなが話していたところがわかった。」「畑が多いね。」「あ、ここ知ってる。」口々に感想を言いながら楽しく探検しました。

　理科の観察として，オクラとホウセンカの種まきをしました。連休も開けた月曜日に種まきにはうってつけの雨の日でした。２日経っても（当然ですが），まだ芽は出てきません。しばらくの間，どんなようすで大きくなっていくのか子どもたちもとてもたのしみにしています。「はやく芽をださないかあ。」と毎日，水やりをやっています。

３年生は，理科でモンシロチョウの観察も行っています。昨日用意しておいたキャベツの葉にこんなにもたくさんのモンシロチョウの卵がついていました。「わあー，卵がいっぱい！」「はやく大きくなーーれ！」今後の成長をみんなが楽しみにしています。

　雨上がりの日でした。１・２時間目を使って町探検に行きました。Ｂコースは学校の西南方面です。「たんぼが多くあるけれど，人が住んでいる家が結構あるね」「わあ，ほたるの里がある」「たんぼにれんげ草がはえているね」などいろいろなことを感じながらの探検でした。茶色などの石が置いてある場所にも興味がもてました。福塚公民館で小休止をとり，プリントにまとめました。

【今日のメニュー】
　ツナカレーピラフ　白菜と鶏ささみのスープ
　アスパラサラダ
　牛乳

　5月11日(火）1時30分より、第２回文化部会を行いました。
PTA新聞のレイアウトを考え、話し合いながら順調に進行できたと思います。

　ＩＣＴ支援員の方と、コンピュータの学習をしました。

　マウスを上手に使って、絵を描く事ができました。

　二時間目の放課や昼放課の長い放課をつかって、学校探検をしています。今回の目標は、できるだけ多くの先生方と仲良くなって、サインをいただくことです。学校にはどんな先生がみえるのかを勉強するよい機会です。みんな、頑張ってたくさんの先生と仲良くなろうね！

【今日のメニュー】
　五目あんかけうどん　豆腐サラダ　小魚
　牛乳

　月曜の朝礼で，落とし物が増えているという話がありました。
　落とし物が減らない原因は，整理整とんの仕方はもちろんですが，名前が書いてないため誰のものか分からないことにもあるようです。
　自分の持ち物を大切に使うためにも，持ち物への記名確認をしました。鉛筆一本一本に名前を書くことはなかなか難しいですが，さすが６年生！しっかりと書くことができました。
　さっそくあった落とし物も，名前が書いてあったおかげで無事持ち主の元へ帰ることができました。