リーグ戦も終盤に入り，いよいよ優勝者が決まります。

　お茶をいただく姿勢やいただき方が，とても様になってきました。

　今日の児童集会で，表彰伝達が行われました。善行児童の表彰で，６年生のＳさん。読書感想画の表彰で，多くの児童が表彰されました。何事にもチャレンジして，たくさん表彰されてほしいと思います。
　また，週番長の児童から１年間のまとめとして，今週は「ノートをきちんとしっかり取ろう」という週目標の発表されました。

　今回もキンボールを行いました。ＰＴＡのお母さん方も入れて１６名と少ない人数でしたが、汗をかきながらボールを追いかけました。

　お母さん方の感想です。
・初めてだったので、最初はルールがしっかりと分からなかったけれど、やっていくうちにわかり楽しくなりました。
・低学年の子はルールがなかなかわかりにくいようすでしたが最後はわかったみたいで、楽しくやっている姿が見られました。
・見ていると簡単そうに見えましたが、自分がやってみるととてもきつかったです。３０分で体力が限界でした。１時間半も続けた子どもたちはすごい。

今日はみんながいつも登下校などでお世話になっている、「見守り隊」のボランティアの方々と給食を食べました。日ごろの感謝の気持ちを込めてお手紙を渡したり、お話をしたり楽しく過ごすことができました。

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雨も上がり、曇り空のもと開会式が行われました。日頃の練習の成果を発揮し、全員、自己新記録を達成しました。途中、雨にふられましたが最後まで走り抜き、頑張る姿を見せてくれました。

　見守り隊の方々との会食後、「しりとり」や「腕相撲」をして、楽しい時間を過ごしました。腕相撲ではやはり見守り隊の方々にはかなわず、頼もしさを感じていました。

　登下校でお世話になっている「見守り隊」の方々を招いて、いっしょに給食を食べました。始めに、感謝の気持ちを手紙に書いて、プレゼントしました。

　今日は給食の時間に，いつもお世話になっている見守り隊の方を招待して，感謝の会を行いました。毎日，登下校の様子をあたたかく見守ってくださる見守り隊の方々のことが大好きな一年生は，どこのグループが一緒に給食を食べるか，だれが手紙を書くのか，渡すのかなどなどを決めるのに立候補者が続出でした。
　普段は，なかなか感謝の気持ちを伝える機会がないので，このような時間は子どもたちにとっても貴重なものとなりました。見守り隊のみなさん，本当にどうもありがとうございます。

　初めて紙版画をつくりました。バレンを使って中央から丸く丸くこすりました。うまくできているかな〜〜。

　新１年生の保護者を対象に、入学説明会を行いました。今までとは違って、より良くするために変わった点、時代の流れとともに変わってきた点があります。ご不明な点や不安なことがありましたら、本校まで連絡していただきたいと思います。
　また、新１年生は、１年生の教室で、１日入学をしました。

　算数の重さの授業の様子です。ちょうど１ｋｇになるように、袋に砂場の砂を入れて、量りました。みんな予想と違ったり、予想通りだったり楽しく学習できました。

　幼稚園，保育園の子たちを送ったあと，今日の一日入学でがんばったこと，大変だったこと，楽しかったことを生活科カードに書きました。

　今日は，来年度の新一年生が一日入学で学校に来ました。一年生の児童は，おりがみケースを一緒に作ったり，前日から用意していた手紙をわたしたりしました。いつもは上級生のお兄さんお姉さんにお世話になっている一年生ですが，今日ははりきって幼稚園や保育園の子をお世話していました。
　年下の子に対して，優しく接している姿を見て，きっと素敵な二年生になるだろうと思われました。

　今日、大型クレーン車が久しぶりにやってきました。現場監督さんに聞きますと、足場の撤去のためということです。今日と明日で足場を撤去します。張られていたネットが取り外され増築部分の全容が現れました。外壁はきれいな色に塗られています。久しぶりの青空に新しい校舎が映えています。

　６時間目はパソコン室に移動して中学校生活について説明を受けました。宮谷先生からは中学校の行事や授業、部活についての説明を、河合先生からは制服や自転車など生活指導の説明を受けました。
　実際に説明を受けることで、中学校生活に対する期待が高まっているようでした。あと５週間で卒業です。残りの日々を大切に過ごし、最高の形で中学校に進めることを期待しています。
　最後に、中学校の先生から「立派な卒業式にしてください」と言われました。小学校の卒業式をしっかりと行うことで、小学生を卒業し、中学生として立派な一歩が踏み出せることでしょう。

　６−２の様子です。６−２では河合先生に社会の授業をしていただきました。人類の歴史が地球の歴史と比べるとどれぐらいになっているのかを分かりやすく教えていただきました。子どもたちは新しく知ることばに集中していました。