総合的な学習の時間に環境問題について調べ学習を行っています。これまでに自分の調べたいテーマにそって、図書による調べ学習を進めてきました。さらに、今回パソコンのインターネットを使って参考資料などがないか調べてみました。

ぼくたち６年生は交代で週番をやっています。
みなさんも学校に来たら、週番の人にあいさつをしてください。
(sa)

今日からいよいよ本格的にエプロン作りです。
ミシンを使ってエプロンをぬっていきます。

自分自身のエプロンを作るということで、みんな楽しく、そして真剣に授業に取り組んでいます。
完成が楽しみです。

　口に入れた食べ物は、体の中で消化され、吸収されます。
そこで、だ液にはどんな働きがあるのか実験してみました。

　うすいでんぷんのりにだ液を入れたものにヨウ素液をたらすと、どうなるのか？
だ液を入れてないものと比べると・・・・

これは下校の時の写真です。
以前、『あいさつ・ろうか歩行チェックカード』をやりましたね？
あれからもみんなはろうかを走っていません！
これからも気をつけていきましょう！
あいさつもがんばりましょう！(OA)

今日はいよいよ待ちに待ったフェスティバルでした。

１年生を待つ間は緊張でドキドキしていましたが、１年生がやってくると、２年生のお兄さんお姉さんらしい頼もしい表情を見せていました。

１年生はとても喜んでくれたようです。
準備を張り切ってやってきたかいがありました(*^^)v


終わった後の子どもたちは、声を出しすぎて疲れたようですが、達成感でいっぱいの顔でした。

理科の学習では、電磁石の性質を勉強しています。
電磁石のはたらきをどうしたら強くできるのか…考えながら
実験しています。電磁石にみんな興味津々で楽しく取り組んでいます。

１２月１０日（木）４年生は、月や星などの天体の学習をするために、一宮地域文化広場のプラネタリウム館を訪れました。
館内が暗くなり、山奥で見られるような星空がドームに映し出された瞬間、あまりのきれいさにどよめきがおきました。
夏の大三角、冬の大三角、月の動きやオリオンにまつわるギリシャ神話などたくさんの内容を学ぶことができました。

水の温まり方を予想して、実際にはどのようになっているかを確かめる実験をしました。書画カメラとプロジェクターを使って、温まった水で溶けたみそが動いていく様子をじっくり観察しました。

体育の時間に準備運動をした後、ＣＤのリズムに合わせて跳ぶなわとびの練習を始めました。本格的な練習は１月からですが、子どもたちは１つでも上の級をめざし、ヤル気満々で取り組んでいます。

１年生を招待してのフェスティバルが迫ってきました。
準備も急ピッチで進めております。


１年生の教室へ行き、招待状を渡しました。

いろいろなお店を用意しているので、楽しんでもらえるといいね♪

子どもたちの実験を見つめる真剣なまなざし。予想をし、実際にどうなるかを息をのんで見守っています。

５年生家庭科、エプロン作りが進んでいます。
今日はミシンを使う前のしつけぬいをしました。
完成にむけて、少しずつ前進しています。

ボランティアの方々にも助けていただいています。
本当にありがとうございます。

　吸う空気と吐いた空気は同じものだろうか？
ポリエチレンの袋に息を吐き、石灰水や気体検知管などを使って、どんな違いがあるのか調べてみました。

先週の英語の時間はベン先生とチューターの加藤先生と担任の先生で天気の言い方を勉強しました。ゲーム形式でとても楽しくにぎやかに勉強しました。

今日の児童集会で，代表委員会が赤い羽根共同募金のお知らせをしました。

クイズを交えながら，募金の大切さを発表することができました。
明日から３日間，どれだけの助け合いの‘気持ち’が集まるか，楽しみですね。

突然ですが，ここで問題です。

赤い羽根共同募金の羽根は何の鳥の羽根でしょう？

Ａ「う〜ん。カラス！！」
Ｂ「カラスの羽根は黒いだろ☆」

まじめに問題です。
１　アヒル
２　フラミンゴ
３　ニワトリ

４年生の体育の授業は、アリーナでバスケットボール型ゲーム、運動場で走り高跳びを行っています。最初の授業ではさみ跳びの踏み切り足を確かめました。

今週は２年生の教室にベン先生が給食を食べに来てくれています。

一緒に給食を食べた後は、ベン先生と話しながら楽しい時間を過ごすことができました。

生活科の学習で、１年生を招待してフェスティバルを行います。

そのための準備に大忙し。

昨年のことを思い出しながら、１年生に楽しんでもらえるように工夫しています。

　今日は、６年生とペア学年の１年生が、朝放課と大放課に一緒にゲームをしたり、遊んだりするなかよしデーでした。
　大放課には、一緒にドッジボールやサッカー、おにごっこなどをして遊んでいました。本当に楽しそうな１年生の子の笑顔に、６年生の子の表情も優しく楽しそうでした。