御津中学校では、技術・家庭科、道徳、特活における情報モラルの指導に加え、保護者も交えた全校集会で、携帯電話に関わるモラルの学習を行っています。　
　１学期の学校保健委員会では、豊川警察署の方を講師にお招きし、携帯電話が招くトラブルについて講演していただきました。２学期の人権集会では、携帯依存症や学校裏サイトを扱った映画「声を聞かせて」を視聴し、同和問題、人権問題とともに、情報モラルについても全校で考えました。
道徳や特活の時間では、市販ソフトの「事例で学ぶＮＥＴモラル」を活用し、具体的なトラブル事例や上手な使い方の学習を行いました。

１　インターネット利用安全安心講座（全校）
　平成20年度は、インターネット利用安全安心講座を開催し、愛知県警サイバー犯罪対策室より講師の先生をお招きし、ネット犯罪の予防に向けてのお話を聞き、トラブルに巻き込まれたときの対処法について学びました。
　その中で、携帯電話、パソコンは便利な反面、危険を持っていること、使用するときはどのようなマナーがあるかを解説していただきました。生徒は、「身近な携帯電話やパソコンでも使い方によっては、犯罪になってしまうことがあり驚いた。十分注意したい。」と感想に書いていました。
２　ネットモラルを生かした道徳の授業（3年生）
　各学年、道徳の時間を活用して、考えられるトラブルの実例を挙げ、その対処方法を生徒同士で話し合い、実際にあったときのための対応を考えました。たとえば、実際に起こりうるトラブルとして、「有料のメールが送られてきたときどうするか」では、「無視する」「相手に返信しない」「親に相談する」など結論が出たところで、「サイトにむやみにアクセスしないこと」、「親に相談し、サポートセンターを利用すること」を指導しました。また、悪口の書き込みなどは犯罪であり、「プロフ」「モバゲー」などの書き込みに注意することなども話題にあがりました。生徒からは、「自分が利用することになっても、規約をよく読み、分からないものには近づかない」など、学習したことを振り返ることができました。

　高学年になり、インターネットを活用し情報収集する機会が増えました。またほとんどの児童が家庭でもインターネットを利用しています。このような実態から、個人情報の大切さを知ることを目的として４年生児童を対象に授業を行いました。
　始めに、個人情報とは何かを児童が考え、その後、個人情報の定義付けを行いました。そして、それが流出した場合どのようなことが起きるかを全員で考え、実際にどのような場面で個人情報が流出しやすいのかをインターネットを使い、紹介しました。また、携帯電話でもそのような事例が多いことも伝え、個人情報が実際に流出して実際に被害があったケースを伝えました。
　この授業で、子どもたちからは、「簡単に個人情報を書いてはだめだ」、「軽い気持ちでやると後から大変なことになる」などの感想が聞かれ、個人情報の大切さを知る良い機会になりました。

　来年度本校に入学予定の保護者を対象に、例年通り説明会を実施しました。本年度は、そのメニューの１つとして、携帯電話やインターネットの家庭でのルールについて、ミニ講座を行いました。ｉモラルにも掲載されている「ケータイは子どものオモチャじゃありません。」を資料として活用しました。
　保護者の方が、最も多く学校に訪れる機会ということで今回実施をしましたが、来年度以降も継続していきたいと考えています。

　携帯電話の危険性は、ネットワークに接続できるところにある。子どもたちは、携帯電話からアクセスできるプロフに興味があり、利用する可能性も高い。プロフへの個人情報の発信や書き込みが原因で、トラブルに巻き込まれる事例が多く聞かれる。インターネットを利用する上でも、情報発信に伴う責任能力は必要である。
　本実践では、いくつかのプロフを紹介し、友達のサイトの情報を通して隠した個人情報を推測する活動を行った。そして、個人情報をネット上に流すことで、どのようなトラブルに巻き込まれる可能性が出てくるのか考えた。
　子どもたちは、ちょっとした情報でも恐ろしい犯罪に利用されてしまうことに驚いていた。

　１1月５日（木）ＫＤＤＩの方を講師に迎え、「携帯電話のルール＆マナー」の授業を６年生が行いました。
　講師の方が「携帯電話をもっている人」と聞くと、半数以上の子どもが手をあげました。ケータイでできることが増え、ケータイが子ども達の生活に浸透していることがわかりました。ケータイは電話・メール・インターネット・写真・音楽・テレビ・買い物など便利なサービスでいっぱいです。しかし、使いすぎると時間とお金がかかることを強調されていました。
　次にケータイのマナーの話をされました。周囲の人に迷惑をかけない使い方が大切なことがわかりました。
　最後にケータイには迷惑メールや架空請求メールやチェーンメールなどの危険な部分があることを話されました。そのようなメールがきたら、一人で悩まないで、まずは家の人に相談してほしいと言われました。
正しく、安全に、ケータイを活用する方法を学びました。

　１月２６日（火）昨年度に引き続き，５年生を対象に，「ケータイ・インターネット　マナーとセキュリティ」というテーマで，安全に正しく使う方法について情報モラル教育を実施しました。架空請求・フィッシング詐欺・ワンクリック詐欺といった危険性や，メール拒否の仕方・フィルタリングサービスなどの予防方法，チェーンメールが送られてきたときの対処法などや，メール・掲示板・ブログでの注意点やマナーについても学び，トラブルに巻き込まれないように利用する術についても学習しました。現在，ケータイ・インターネットを頻繁に利用している児童は少ないですが，将来，ルールやマナーがあることを思い出しながら，安全に使えるようになって欲しいと願っています。

　本校でも、インターネットや携帯電話を頻繁に利用する生徒が多く、メールなどで中傷されたり、不快な思いをする場合が起きています。
そこで、１１月２日に、情報モラル学習会として「インターネット防犯講話」を行いました。
　今回の講話は、愛知県警のサイバー犯罪対策室から講師をお招きして、実際にあった相談事例をもとに、具体的な対策や注意点を分かりやすくお話しいただきました。
「パスワードを教えない」「ネット上で会う約束をしない」「むやみにクリックしない」「迷惑メールを送らない」「個人情報を教えない」「違法な画像を集めない」「書き込む前に考える」「トラブルは大人に相談」など大切なアドバイスをしていただけました。
　また、これを受けて１１月後半には、「東中の明日を考えるシンポジウム」を開催し、その分科会の中で「携帯電話とどうつきあえば良いか・メールのやりとりのマナーやルールについて」を教師と保護者が一緒に話し合う機会を設けました。
　本校では、夜の９時を過ぎたらメールを送らないように指導をしていますが、実際にはこれ以降も送信して友人に迷惑をかけたり不快な思いをさせている場合があります。今後、家庭にも呼びかけて、インターネットの利用と危険性について話題にしていきたいと考えています。

　本校の６年２組の児童を対象に，「自分専用の携帯電話を持っているか」など，携帯電話に関するアンケート調査を行った。調査の結果，学級のわずか二人児童が自分専用の携帯電話を所持しているだけで，学級の大多数の児童が所持していないことが分かった。持っていないと答えた児童に「持ちたいと思うか」と尋ねたところ，３０％弱の児童が「はい」と答え，その理由を「あれば便利だから」と記した。「いいえ」と答えた残りの児童は，「今はまだみんなが持っていなくてメールとかできない」と必要性を感じていないものの，いずれは持ちたいという思いをもっていることがうかがえた。そこで，将来的に児童のコミュニケーションのツールとなる携帯電話に焦点を当て，「携帯電話とわたしたちの生活」と題して情報モラルの実践を行った。扱った教材は，『NTT docomo「ケータイ安全教室　映像教材」』である。
　授業を終えた児童の感想には，「便利だけれど，悪用されると危険だということが分かりました」とあった。今回の実践を機に，情報機器のメリットだけでなく，デメリットにも目を向け，正しく判断できる児童の育成を進めたい。

　野依小学校では、６年生が携帯電話の危険性について学びました。本校でも数人の児童が携帯電話を所持しており、メール返信の遅れを友人に責められたり、チェーンメールを受け取ったりした経験をしていました。そこで、エルネットシステムの情報モラルチャンネル内にある動画「ちょっと待って、ケータイ」をクラス全員で視聴した後、メールをやりとりする際のルールについて考えました。意見としては、「携帯電話をまだ持たない」や「メールを見たり、返信したりする時間を決め、相手に伝えておく」などがありました。危険に対処できる知識を得るまで携帯電話を持たないと考える児童が増え、すでに持っている児童も相手のことを考えることの大切さについて学ぶことができました。

　本校では、２年生を対象にアニメーション教材を使って、情報モラルについて学習しました。
　今回は、ｗeb上にある『さるおくんと学ぼう』というタイトルの低学年向け教材を使用しました。アニメになっていたため、個人情報や誹謗中傷といった内容について、低学年の児童でも興味をもちながら学ぶことができました。このアニメ教材は、ところどころで問題が出題されるようになっており、子どもたちはワークシートに答えを書き込みながら学習を進めていきました。子どもたちからは、「住所や電話番号は、簡単に人に教えてはいけない。」、「人の悪口を言ったり、書いたりすることは絶対にいけない。」といった意見が数多く出てきて、２年生であっても情報の大切さを理解することができていました。

　志水小学校では、１月１３日に５・６年生を対象にＮＴＴドコモ東海より講師の方をお招きし「携帯安全教室」を行いました。「携帯安全教室」では、携帯電話を使うときの正しいルールやマナーから、個人情報の公開の問題やいろいろなメールの危険性とその対処法まで、わかりやすくお話をしていただきました。
本校の５・６年生は、およそ半数の児童が携帯電話を持っています。携帯電話の長所と短所を知り、自分が被害者にならないようにするにはどうしたらよいかを考えるよい機会になりました。これからも、学級活動や総合的な学習の時間を活用し、情報教育を充実させていきたいと考えています。

　一宮東部小学校では、1月23日（土）の「学校の日」に、全学級で道徳の公開授業を行いました。このうち3年2組では、情報モラルの学習「ケータイの使い方」を行いました。
　DVD教材の「春野家ケータイ物語」を用いて、携帯電話のよい使い方や悪い使い方を考え、将来携帯電話を持つことになっても、正しい知識をもってよい使い方をしていこうという気持ちを高めました。この結果、子どもたちからは、「マナーを守って使えるようにしたい」「べんりな道具だけど、周りの人のことを考えないといけない」という声が聞かれました。また、保護者からは、「最初は、え？ケータイの授業？と思いましたが、授業を参観して、この時代・年齢に見合う内容かなと思い直しました」との感想をいただきました。

　携帯電話所持の低年齢化が進む中、本校でもすでに４年生で３割ほどの児童が所持しています。そこで、本校では、もうすぐ高学年の仲間入りをする今の時期の４年生の児童を対象に、もっと情報モラルの大切さを知ってもらおうと考え、学年・学級での指導と併せて、携帯電話会社の方を講師に迎え１２月８日に「携帯安全教室」を行いました。
　まず、知らない番号、相手のわからない人からの電話に出ることがどんなに危険であるかということを、具体的に話していただいたり、代表の児童らに目隠しでキャッチボールをしてもらい、顔の見えない相手と情報交換をすることの怖さを体験させたりして、児童らに分かりやすく説明していただきました。
　次に、パワーポイントを使って、情報モラルに関するいろいろな事例を、クイズを交えながら、説明をしていただきました。特に、ブログへの書き込み等に伴う危険性については、どの児童も真剣に話を聞いていました。
　最後に、東小の「ひ・が・し」の頭文字を使って、
「ひとりで悩まず、すぐ相談。」
「学校名。ブロフや書いちゃダメ」
「写真を撮るとき、気をつけよう」の３つの標語を作っていただきました。その後は校内にもこの標語をポスターとして掲示をし、全校の児童に情報モラルの大切さを分かりやすく訴えかけています。

　形原小学校では、携帯電話の使い方のビデオで、情報モラルについて学習する時間をもちました。携帯電話で自分や友だちの情報や写真をむやみに公開すると危険なこと、見ると危険なことに巻き込まれるサイトがあること、チェーンメールは送らないことや、架空請求や脅迫のメールを見たら、家の人や先生に相談することなどを学びました。また、携帯電話のカメラを使って、撮影する写真もむやみに人を取ってはいけないことや、メールや掲示板で他の人を傷つけるような言葉を書き込んではいけないことなどの情報モラルについて学びました。携帯電話は便利だけれど、使い方を誤ると多くの危険があることを学ぶことができました。

　新城市立鳳来寺小学校は、全校児童２３名の完全複式全３学級の学校です。
　１・２年生の学級では、子どもたちの実態に合わせ、コンピュータに限らず身近なテレビやテレビゲームなどについても子どもたちの生活に関わりのある情報機器としてとらえ、指導内容に加えました。授業では、クイズ形式にし、楽しみながら適切な利用法を身に付けられるようにしました。
　ほかの学年についても児童の実態に応じて、情報モラルの指導に当たっています。
※写真は、１・２年学級と５・６年学級の指導の様子を撮影したものを添付しました。

　春木台小学校では、４年生を対象にＤＶＤ教材「春野家ケータイ物語」を利用して、情報モラルの授業を行った。授業前のアンケートで、携帯電話を持っている児童は、ほとんどいないことが分かった。しかし、携帯電話に対する興味関心は非常に高く、すぐにでも携帯電話を持ちたいと思っている児童がほとんどであった。
　児童は、携帯電話が情報ツールとして便利であるということには気付ているが、使い方を誤るとトラブルに巻き込まれたり、人に迷惑をかけたりすることを知っている児童はほとんどいなかった。今回、携帯電話をめぐる様々な問題に直面する春野家の６人の物語を視聴することで、携帯電話にも守るべきマナーがあることや、携帯電話にはたくさんの個人情報が保存されており、それはパスワードなどで守らなければならないことにに気付くことができた。「今まで、すぐにでも携帯電話がほしいと思っていたけれど、正しい使い方ができるようになってから持った方が良いと思う。」という感想もあり、携帯電話を正しく使おうという意識の高まりが感じられた。

　平成２２年１月８日（金）に、本校６年生７５名に対して、携帯教室を実施しました。実施前は携帯電話を持っていないから関係ないと言う児童が見受けられましたが、携帯教室でマナーや正しい使い方・携帯電話の危険性についての講義を受けるに従って真剣に聞き入るようになってきました。
講義を受け終わった後では携帯電話はとても便利で有用な道具である反面、ワンクリック詐欺やチェーンメールのなどの怖さなど真剣に考えるようになってきました。

　６年生は、６月と１０月の授業参観で、情報モラルについての授業を行いました。６月は、携帯電話を取り上げ、その便利さの裏側にある危険性について学びました。１０月は、インターネットで調べた情報の信頼性について学びました。本校は６年生の携帯電話を持つ割合が４割と県の平均より高いため、子供たちだけでなく保護者にも携帯電話を持たせることについて考えを深めていただきたいと考え、授業参観で公開授業を行いました。
　信用できない情報にだまされないように、また携帯電話による被害にあわないように、今後も学校でも情報モラル教育を行っていきたいと思っています。

　牟呂中学校では、人権週間（１２月４日〜１０日）に道徳の時間を利用してネットモラルの学習を行いました。道徳主任が実践例を示し、どの学級も同一歩調で学習に取り組めるようにしました。
　テーマは「学校裏サイト（プロフ・ブログ）を考える」とし、新聞記事を用いて授業を行いました。生徒は、相手の姿が見えないコミュニケーションの場において、相手の立場を理解することの大切さを考えると共に、情報機器活用の光と影、想像する能力を養うことの重要性などを学びました。