おはなしポケットの方が、ストーリーテリングをしてくださいました。絵本を見ながらの読み聞かせではなく、お話だけを聞きました。場面が浮かぶような、お話の仕方に、みな聞き入っていました。

　２月８日、２時間目は１・２組、３時間目は３組でストーリーテリングをしていただきました。いつもとは違い、本を持たず、話し手は子どもたちの顔を見ながら、表情豊かに語ってくださるので、子どもは思わずお話に引き込まれ、じっと聞き入る様子がみられました。

どの子も図工の時間が大好きで、自分なりのイメージで、楽しく作品を作っています。できあがると、うれしそうに友達に自分の工夫したところを話し、お互いのよいところを見つけることができるようになってきました。

地域文化広場にあるプラネタリウム館に行き、月と星の動きについて勉強してきました。また、オリオン座物語を聞くこともできました。今夜は、子どもたちと一緒に、オリオン座や冬の大三角を、夜空にさがしてみてはどうでしょうか。

体育で、とびばこの練習がはじまりました。
グループごとに、準備・片づけを協力して行います。
けがをしないように、がんばって練習しましょう。

　国語の「盲導犬の訓練」で、盲導犬について知りたいことを、自分の力で検索しました。読み仮名ツールも使いましたが、ページによってはついていないので、苦労しながらも真剣な表情で調べていました。

今日は中学校に出向いて中学校について説明を聞いてきました。
中学生が丁寧に説明をしてくれたので、とても分かりやすかったですね。
今日説明してくれたような立派な中学生を目標に、残りの小学校生活、当たり前のことを当たり前にできるよう、意識して行動しましょう。
また、部活の見学も行いました。
みなさんも真剣に打ち込めるものを見つけていきましょう。

道徳の授業風景です。今日は、たくさんの先生方に見てもらう中、子どもたちは、真剣に考え、意見を発表し、一生懸命授業に取り組むことができました。

【１枚目】書写の時間です。書き初めをしています。上手に書けるように何度も練習しました。
【２枚目】図工の時間です。一版多色版画の印刷です。きれいに仕上がりそうです。
【３枚目】国語の時間です。ディベートの準備をしています。班で協力して、相手チームの立論に対する質問を考えています。次回はいよいよ対戦をします。

約１カ月間練習してきた「セロ弾きのゴーシュ」をお家の方や地域の方に披露しました。劇の最後には、一人ひとりの輝く演技に大きな拍手をいただきました。みんな本当によく頑張ったね。思い出に残る学芸会になったね。

　先日の学芸会では、子どもたちへ温かいご声援、ありがとうございました。
また、衣装や小道具の用意でも大変お世話になり、ありがとうございました。
おかげさまで、子ども達も生き生きとした表情で、楽しんで演技することができていたと思います。ありがとうございました。
　この学芸会で学んだことを他の教科でも生かして、さまざまな方法で自己表現をしていきたいと思っています。
　ご協力、ありがとうございました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２年　担任一同
　

　算数「はこの形をしらべよう」で、いろいろな箱をつくりました。それと家から持ってきた箱を使って、ゆめの町を製作中です。今度は、理科で勉強した豆電球も使う予定です。どんな町ができるか楽しみです。