【今日のメニュー】
　小型ロールパン　クリスピーチキン　コールスローサラダ
　ウィンナーのスープ　クリスマスケーキ
　牛乳

今日の理科の授業で問題が出たので写してみました。
棒磁石と電磁石の違うところです。
答えを考えてみてください。
　　　　　
　　　情報委員会

　英語の時間に「日本語禁止令」を出しました。
　「先生！！ジェスチャーはいいの？」という質問から始まり，ザワザワする子どもたちでしたが，「English only,start!」の合図とともに英語で１日のスケジュールを発表！
…かと思いきや，すっごく静かな発表が班で行われていました。

　「One more!」と繰り返す子，必死でジェスチャーをする子，思わず日本語で話してしまい無言の注意を受ける子…いつもはにぎやかなクラスですが，本当に静かでした。

　その後，「日本語禁止令」解除と共に，「よかった〜！」「やっと話せる！」とほっとした様子でした。
　英語を学ぶのは楽しいですが，『英語だけ』はやっぱり苦しかったです。

　調理で作りたいものを尋ねると、
「プリンを作りたい。」
という返事。今回は、蒸し器を使い、蒸し茶椀のようなプリンを作りました。
　２段重ねで蒸したため、予定の設定時間ではうまくいきませんでした。でも、みんなの、
「おいしい！」
の一言で、救われました。
　後の片付けをも含めて、みんながんばって作業を行っていました。

【今日のメニュー】
　ご飯　鮭の塩焼き　小松菜の煮浸し　豚汁
　牛乳

１２/１５（火）の２〜４限に，体育館で「しめ縄飾り」作りを行いました。ボランティアの方々に，作り方を１人ひとり丁寧に教えていただき，世界で１つしかないオリジナルの「しめ縄飾り」を作ることができました。

　５年生の子ども達が、きょう地域の方々から学んだことは、一生忘れないと思います。

　地域の方々の暖かいまなざしが、子どもたちの心をとても豊かにしていきます。

　地域の方々は手つきから違います。郷土の先輩方は偉いなあ。すごいなあ。

　５年生が、「しめ縄飾り」作りを通して、地域のよき伝統を受け継いでいます。

　どの子も真剣に取り組んでいます。心をこめて作っています。

　体育館にビニールシートを置き、グループ毎に座って、地域のボランティアティーチャーの方々がそれぞれ付いていただき、親切ていねいに教えていただきました。

【本日のメニュー】
　親子丼　肉団子　おかかあえ
　牛乳

みんなが、楽しそうにがんばって跳んでいます。今年からやることになったリズムなわとびは、リズムに合わせてとびます。　　大なわとびもみんなで力を合わせてがんばっています。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　情報委員会

　「しめ縄飾り」作りの手順を、体育館のあちこちに掲示され、子どもたちは必要に応じて、見に行きながら作成しました。

　校長先生のあいさつ・紹介のあと、地域の方々の代表川井さんから作成の手順などを実際に４人で作りながら、説明をしていただきました。

　１２月１５日（火）地域の方１２名の皆様が、５年生全員におめでたい「しめ縄飾り」の作り方を教えていただきました。５年生全員が世界で一つしかない、すばらしい「しめ縄飾り」を作り上げました。

　１２月１４日（月）４年生のホタル学級当番は、毎週月曜日の朝、校長室へ行き、きれいな水とえさをもらいに出かけます。校長先生とお話をしながら、水を汲んだり、えさを取ったりしています。その水とえさを、自分たちのクラスの廊下で飼育している、ホタルの容器に入れます。

　１２月１４日（月）児童会で集めたペットボトルのキャップを、児童会代表から地球環境保護団体「チーム　ブレッジ　オブ　アース」の柴田達也会長さんにお渡ししました。　きょうも多数の表彰伝達がありました。その後、１年生による「夢」の発表があり、校長先生のお話・生活委員からの週目標伝達・松本先生から生徒指導のお話と続きました。

　先生の言葉を注意深く聞いたり、英語を使ったゲームに参加したり。２年生の子たちは、英語活動のある日を楽しみにしていて、積極的に参加しています。