体育の時間にバスケットボールの試合を初めて行いました。初めてなのでゴールは１本も決まりませんでしたが、子どもたちは熱心にボールを追ってプレーしていました。

１年生の「生活」の授業風景です。
木の実や木の葉を使っておもちゃ作りをしています。

どんぐりでコマや人形を作ったり、まつぼっくりでツリーを作ったり、
どの生徒も、味のあるかわいいおもちゃを楽しく作って遊びました。

１，２，３組は図書館でブックトークがありました。
リブネットの方に絵本を読んでいただき、クイズも行いました。

読んでいただいたお話は「どろぼうがっこう」です。

４，５，６組は来週１２月１日（火）に予定しています。

楽しみにしててくださいね♪



さて、どろぼうがっこうのみんなが遠足でうっかり入ってしまったのはどこでしょう？

理科の学習で「空気の温度が変わるとかさはかわるのだろうか」ということを確かめる実験をしました。

なかよし集会で、4年生と台風の目を行いました。

体育祭以来の台風の目でしたが、どのクラスも力いっぱい走り、

ペアで楽しい時間を過ごすことができました。


また、大放課にはペアでさまざまな場所であそぶことができました。

３年生と４年生が大放課にドッジボールをして楽しく遊びました。

公開期間には、文化祭も含め、たくさんの方の参観がありました。

足を運んでいただきありがとうございました。

１１月２４日（火）朝、児童会と代表委員のみなさんで準備と進行をしてもらって、３・４年生は学級対抗で「台風の目」をして楽しみました。大放課にはペア学級でなかよし遊びも行います。

２０日金曜日は５年生の稲刈りの日でした。
６月に植えた苗はすくすくと育ち，１０月の台風にも負けずこの日を迎えることができました。

慣れない鎌に苦戦しながらも，みんな上手に狩ることができました。
みんなでつくたお米を食べる日が,楽しみですね。

　文化祭を含めた公開期間、たくさんの参観ありがとうございました。

いろいろな場面で、子ども達が頑張る姿を見ていただけたことと思います。

卒業まで、あと４カ月ほどとなりました。小学校で身につけるべきものはしっかりと身につけて自信をもって中学校に進めるよう、さらに頑張っていきたいと思います。

パソコンでクリスマスカードか年賀状づくりに取り組みました。敬老の日のカード作りに続く第２弾です。キーボードからローマ字入力をしました。早くできた子が操作のわからない子に教えてあげる場面がたくさん見られました。

本日、６年４組にて英語活動の研究授業が行われました。
行ってみたい国についての応答の練習で、みんなLoud voice（聞き取りやすい声の大きさ）を心がけて
「What country is this?」
「It is Italy.
I want to go to Italy.」
の会話練習をはじめ、チャンツやゲームをしました。

先生と一緒にたくさんの場面で英語を使ったり、授業に真剣に取り組んだりする姿勢は、さすが６年生です。神山っ子の代表として素晴らしい姿を見せてくれました。

先生と６年４組の子どもだちで素晴らしい授業を作り上げてくれました。
６年４組みなさん、今日は本当によくがんばりました。

友達と楽しく見ました。

今日は、１時間目に文化祭の作品鑑賞をしました。
お兄さん、お姉さんの作品はやっぱり上手！とつぶやきながら、見ています。

　国語の授業で宮沢賢治について勉強した後、それぞれ、宮沢賢治の作品を読みました。そして、作品の内容や、賢治と作品とのかかわりなどについてポスターにまとめ、ポスターセッションをしました。
　ポスター・セッションは、聞きたいところに集まって説明を聞きます。
　人前で話すのは緊張するけれども、今日は授業参観ということもあって、たくさんのお家の方にも聞いていただけてよかったね。

もうすぐ文化祭があります。６年生は、立体作品の色ぬりをやっています。
文化祭が楽しみですね。(KK)

　３時間目に、出来上がった立体作品を搬入し、６時間目に鑑賞しました。

　同じ６年生の仲間の作品をじっくり見て参考にするとともに、共に頑張った喜びを味わうことができました。
また、１年生から５年生の作品も興味深く鑑賞し、それぞれの学年の良さを味わっていました。
　まさに、「夢いっぱい！かがやけ神山たからばこ」です。

一生懸命、きれいな色の葉っぱを探しました。
じっくり探す子、たくさん集める子。どの子も楽しそうに拾います。

１・２時間目に学校の近くの公園へ、秋見つけに行きました。
葉っぱが赤色に変わっていました。
子どもたちは、春や夏との違いを改めて実感しているようです。

　算数では、体積の勉強をしています。
　
　今日は、１０００立法センチメートルの入れ物を工作用紙で作ってみました。１辺が１０ｃｍの立方体以外に、いろいろな直方体ができました。
　
　さらに、１０００立法センチメートルの入れ物に、１辺が１ｃｍの立方体を並べていくと本当に１０００個敷き詰めることができるか確かめてみた子たちが、・・・・
　本当に１０００個敷き詰めることができ、１０００立法センチメートルの量を実感するとともに、地道な作業を成し遂げた達成感がありました。