２０日金曜日は５年生の稲刈りの日でした。
６月に植えた苗はすくすくと育ち，１０月の台風にも負けずこの日を迎えることができました。

慣れない鎌に苦戦しながらも，みんな上手に狩ることができました。
みんなでつくたお米を食べる日が,楽しみですね。

　文化祭を含めた公開期間、たくさんの参観ありがとうございました。

いろいろな場面で、子ども達が頑張る姿を見ていただけたことと思います。

卒業まで、あと４カ月ほどとなりました。小学校で身につけるべきものはしっかりと身につけて自信をもって中学校に進めるよう、さらに頑張っていきたいと思います。

パソコンでクリスマスカードか年賀状づくりに取り組みました。敬老の日のカード作りに続く第２弾です。キーボードからローマ字入力をしました。早くできた子が操作のわからない子に教えてあげる場面がたくさん見られました。

本日、６年４組にて英語活動の研究授業が行われました。
行ってみたい国についての応答の練習で、みんなLoud voice（聞き取りやすい声の大きさ）を心がけて
「What country is this?」
「It is Italy.
I want to go to Italy.」
の会話練習をはじめ、チャンツやゲームをしました。

先生と一緒にたくさんの場面で英語を使ったり、授業に真剣に取り組んだりする姿勢は、さすが６年生です。神山っ子の代表として素晴らしい姿を見せてくれました。

先生と６年４組の子どもだちで素晴らしい授業を作り上げてくれました。
６年４組みなさん、今日は本当によくがんばりました。

友達と楽しく見ました。

今日は、１時間目に文化祭の作品鑑賞をしました。
お兄さん、お姉さんの作品はやっぱり上手！とつぶやきながら、見ています。

　国語の授業で宮沢賢治について勉強した後、それぞれ、宮沢賢治の作品を読みました。そして、作品の内容や、賢治と作品とのかかわりなどについてポスターにまとめ、ポスターセッションをしました。
　ポスター・セッションは、聞きたいところに集まって説明を聞きます。
　人前で話すのは緊張するけれども、今日は授業参観ということもあって、たくさんのお家の方にも聞いていただけてよかったね。

もうすぐ文化祭があります。６年生は、立体作品の色ぬりをやっています。
文化祭が楽しみですね。(KK)

　３時間目に、出来上がった立体作品を搬入し、６時間目に鑑賞しました。

　同じ６年生の仲間の作品をじっくり見て参考にするとともに、共に頑張った喜びを味わうことができました。
また、１年生から５年生の作品も興味深く鑑賞し、それぞれの学年の良さを味わっていました。
　まさに、「夢いっぱい！かがやけ神山たからばこ」です。

一生懸命、きれいな色の葉っぱを探しました。
じっくり探す子、たくさん集める子。どの子も楽しそうに拾います。

１・２時間目に学校の近くの公園へ、秋見つけに行きました。
葉っぱが赤色に変わっていました。
子どもたちは、春や夏との違いを改めて実感しているようです。

　算数では、体積の勉強をしています。
　
　今日は、１０００立法センチメートルの入れ物を工作用紙で作ってみました。１辺が１０ｃｍの立方体以外に、いろいろな直方体ができました。
　
　さらに、１０００立法センチメートルの入れ物に、１辺が１ｃｍの立方体を並べていくと本当に１０００個敷き詰めることができるか確かめてみた子たちが、・・・・
　本当に１０００個敷き詰めることができ、１０００立法センチメートルの量を実感するとともに、地道な作業を成し遂げた達成感がありました。

今年の文化祭に向けて神山小学校では、みんなが一生けんめいに文化祭の作品づくりに頑張っています。
これは五年生のキャンプでの思い出に残ったことを表した作品です。(SR)

僕たちは、文化祭に向けて一生懸命取り組んでいます。
これは、６年生の作品です。(SA)

算数は体積の学習に入っています。工作用紙を使って、１０００立方センチメートルのいれものを作りました。同じ体積でも人によって形がちがい、何種類も作れました。また、１０００立方センチメートルは１リットルなので、牛乳パックの中身が全部入ってしまうことに驚いていました。

　窓の大きさや数、位置などと風通しについて実験をしました。
段ボールを家の壁にして窓をつくり、中に置いた線香の煙がどのように動くのかを空気の流れとして目で見て確かめました。
　窓をどのように開けるとよいかが分かり、これからの季節は換気に役立ちますね。

　６年生は、毎朝、週番の児童が校門に立ってあいさつ運動をしています。
それとは別に、児童会の役員が自主的にあいさつ運動をしています。
神山っ子がもっとあいさつができるようになることを願って始めたことです。
今のところ、あいさつを返してくれる子が少ないようですが、こうした自主的な活動が大きな実を結ぶことを願っています。

　二酸化炭素が水にとけるかどうか調べる実験をしました。
水の入ったペットボトルに二酸化炭素を集めてふり混ぜると、なんとペットボトルが！！
　気体が水にとけることがよく分かりました。

　書写の授業です。今日練習した字は、「温かい心」です。漢字とひらがなのバランスに注意しながら練習をしましたが、なかなか簡単にはいきませんでした。「へん」や「つくり」の位置を気をつけながら、来週も練習していってほしいと思います。

理科の実験で、二酸化炭素を水にとけこませました。ペットボトルをふると、どんどんペットボトルが変形し、へこんでいきました。その様子に驚き、一生懸命ペットボトルをふり続けた子がたくさんいました。実験を通して、理科の面白さや不思議さをたくさん感じてほしいと思います。