先日、道徳の授業で「えらい　えらい！」という絵本を読んで自分のえらいところをさがす学習をしました。
　「くつは　えらい　なんでえらい？」
　「カンガルーは　えらい　なんでえらい？」
というように、「○○は　なんでえらい？」という絵本の文を使って、なんでえらいのか予想させながら読み進めていきました。
　いろいろな物や動物にもえらいところがあるとわかりました。
　何にでもえらいところがあることに気づいた子供たちです。
　今度は、「自分のえらいところを見つけよう。」という課題でワークシートに取り組みました。
　自分のよいところをいきなり考えるのは大変です。
「友達や先生から聞いて、えらいところをさがしてもらおう。」
と言うと、
　「○○君のえらいところは、やさしいところだよ。」
　「○○さんのえらいところは、絵が上手なところだよ。」
と友達から見つけてもらったえらいところを嬉しそうに聞いて、ワークシートに書いていました。
　「ぼくのえらいところは、好き嫌いをしないで、何でも食べるところです。」
　「私のえらいところは、みんなと仲良くするところです。」
と、たくさんえらいところを見つけた子供たちです。
　自分を肯定的にとらえる見方をもっていると、自分を向上させたり、人や社会と積極的にかかわったりするエネルギーがわいてきます。
　自分のえらいところが、たくさん見つかって心があったかくなった子供たちでした。
　これからも、自分や友達のよいところをたくさん見つけてほしいです。

（2年　担任　西村）