授業後に、先生たちで運動会に向けて現職教育をしました。運動会での駆け足などの号令のかけ方を確認し、音楽に合わせて実際に号令をかける練習をしました。
　いろいろな曲があるので、その曲に合った号令のタイミングがなかなか難しく、先生たちは何度も練習をしていました。

　先生たちが、eライブラリアドバンスで「課題を出す」ことができるように研修をしました。来週から、各クラスで実際にどのように家でやれるのか、練習をしてみます。

　５年生の社会科では、「これからの食料生産とわたしたち」について学習しています。今日は、食料生産の課題について話し合い、学習問題をつかんでいきました。「日本と主な国の食料自給率」についての推移した折れ線グラフを読み取り、外国産の食料について、自分の生活経験から感じていたことを出し合い、学習問題を考えていきました。

　６年生の算数では、「比とその利用」について学習しています。今日は、小数や分数の比について調べました。どのような手順で比を求めるのか、比の値とな何か、子どもたちは一生懸命問題を解いて理解していました。これからの学習に生かしていきましょう。

　２学期は始まり、３週間がすぎました。各教室の背面黒板には、担任からの温かい子どもへのメッセージが書かれています。大きな行事があるこの２学期、どのような姿に成長してほしいのか、担任としての想いが伝わってきます。

　５年生の算数では、約分の仕方を学習しました。分母と分子をどうするのか、子どもたちはよく考え、自分の言葉で発表していました。しっかり復習していきましょう。

　１年生の国語では、「うみのかくれんぼ」を読んでいます。今日は、たこのかくれかたを読み取りました。音読、ワークシートへのまとめ、発表など一つ一つ着実にこなしている姿はすばらしいです。動画やたこの動作化も授業の中であり、楽しく充実した時間になりました。ペアの子にで自分の言葉で伝えることができたのもよかったです。家でも音読の練習をして、さらに読み取る力をつけましょう。

　火曜日の昼の時間は、スキルタイムになります。今日も新出漢字などの練習をしました。学校で正しい筆順を習います。家でも練習をして定着させましょう。

　４年生の英語では、お気に入りの時間を英語で話す練習をしました。朝食、夕食、風呂、勉強、就寝などの好きな時間を話しました。また、クロームブックを使用して、文字のタイピング練習を行いました。

　３年生の国語では、「ちいちゃんのかげおくり」を読んでいます。今日は、第５場面の読み取りをしました。なぜ第５場面があるといいのか、子どもたちは、ちいちゃんの気持ちをよく考えて、自分の意見を発表していました。

　１年生の国語では、「うみのかくれんぼ」を読んでいます。今日は、はまぐりのかくれかたを読み取りました。丁寧な字でワークシートにまとめました。音読練習をがんばりましょう。

　１年生の図工では、「いっしょにおさんぽ」というテーマで、粘土をひねり出しながら、自分と散歩をするいきものをつくりました。楽しそうに粘り強く取り組めました。

　２時間目は、２学期最初の音楽療法の時間です。最後まで楽しく音楽に合わせて、音を鳴らしたり、体を動かしたりしました。

　６年生の社会科では、貴族のくらしについて学習しています。今日は、藤原氏が栄えていたころの文化を調べました。政治は摂関政治ですが、文化では、けまり、すもうなど今の文化に通じるものがあることを発見していきました。

　３年生の国語では、「ちいちゃんのかげおくり」の学習をしています。今日は、１と２の場面を読み取りました。「空」と「記念写真」をキーワードに子どもたちの感じたことを意見交換しました。今の生活と比較もして、この時代の様子を子どもたちなりにつかんでいきました。

　６年生の国語では、熟語の成り立ちについて学習しています。漢字二字、漢字三字、漢字四字以上の熟語について調べました。ふだん何気なく使用している漢字のおもしろさに気づき、国語辞典でさらに詳しく調べてみました。

　１年生の国語では、「かたかなをみつけよう」言葉の学習をしています。今日は、コップ、サラダ、ジャムなどのかたかなが書かれた本文を、みんなで音読しました。とてもいいリズムでテンポよくできていました。家でも音読練習をしてみましょう。

　５年生の社会科では、水産業のさかんな地域について学習をしています。今日は、日本の水産業の課題について調べました。折れ線グラフの読み取り、その背景にあるものについて話し合いました。

　３年生の理科では、「音のふしぎ」について学習しています。今日は、いろいろな音が出るものを見たり聞いたりしました。子どもたちの興味関心が高いたいこの音に注目しました。音が出る、もののふるえがある、手でふれた時とふれない時ではどんな違いがあるか。子どもたち自ら課題を出し、自分の言葉で予想していきました。

　２年生の国語では、「どうぶつ園のじゅうい」の学習をしています。今日は、獣医さんがどんな仕事をするか、その仕事をするわけや工夫を見つけながら読みました。ワークシートに読み取ったことをきちんとまとめていました。