５年生の算数では、小数÷小数の計算をしました。今日は特に余りの大きさについて考えました。小数点をどこにうって答えとするのか、練習しました。答えが出てからの確かめの方法も理解しました。これからの学習に生かしましょう。

　１年生の図工では、ねん土を使ってひもでできる形を考えて作りました。まず準備として、丸めたりちぎったりしました。そして、作品づくりです。ひもを上手に生かし、創造力を働かせ、すばらしい作品になりました。

　１年生の算数では、問題を読んで、ふえるといくつになるか考えました。言葉や式で表し、ノートにきちんと書くことができるようになってきました。この調子でがんばりましょう。

　６年生の国語では、「天地の文」を声に出して読んで楽しみました。明治の初め、福澤諭吉が、子ども用習字手本として執筆し、人々の暮らしの基本となる決め事が書いてありました。子どもたちは気持ちよく音読し、暗唱できるくらいの子もいました。すばらしいことです。

　あじさい読書週間の４日目です。今日は図書委員による読み聞かせが、１・２・３年とくすのきで行われました。図書委員の子たちががんばっていました。低学年の子たちは一生懸命聞いていました。温かい雰囲気でした。

　２年生の算数では、ひき算の答えが出た時の確かめ方を考えました。「答え」、「ひく数」、「ひかれる数」の関係をしっかり理解し、練習をがんばってやりました。

　３年生の国語では、引用のきまりについて学習しました。他人の言葉を自分の文章や話の中で使う時のルール、決まりを知り、驚きました。

　１年生の音楽では、「ぶんぶんぶん」、「しろくまのジェンカ」でリズムの学習をしました。そして、自分たちで「たん」「うん」のリズムをつくり、前で紹介し、みんなで楽しんでやってみました。

　５年生の算数では、小数の割り算を割り切れるまで行う学習をしました。小数点の位置を考え、粘り強く計算をしました。正確にできるように練習していきましょう。

　４年生の国語では、「一つの花」の第２場面の読み取りをしました。ゆみ子の母親と父親の会話文に注目し、どんな気持ちであったのか、想像しました。子どもたちは理由をつけて、自分の考えを話すことができました。

　６年生の国語では、一つの文の中に、主語と述語の関係が二つ以上出てくる場合を学習しました。これから文を書く時、語順や主語・述語の関係に気をつけて組み立てていきましょう。

　朝の読み聞かせの様子です。

　本の世界にどの子もすっかりひたっている様子でした。

　あじさい読書週間が３日目になりました。今日は高学年担任の先生による読み聞かせがありました。子どもたちにとって貴重な時間となりました。がんばって本を読みましょう。

　６年生の社会科では、米づくりが始まったことで、どんな変化があったかを調べました。縄文時代と弥生時代の絵画資料を見比べて、衣食住や道具などがどう変わったか発表しました。学習課題をつくって、今後さらに追究していきましょう。

　５年生の算数では、小数のわり算の筆算を学習しました。「わる数」、「わられる数」、移動したあとの「小数点」をどうするのか、しっかり練習することができました。

　４年生の社会科では、くらしの中で水を何に使っているか、ふり返ってみました。一日一人の使用量、市全体の使用量など知りました。これからの季節、大切なくらしの水について調べていきましょう。

　１年生の国語では、のばす　音（おん）のことばを学習しました。「ぞう」「ぼうし」「とうふ」などをいっぱい習いました。また、小さく書く「ゃ」「ゅ」「ょ」も学習しました。暑くても集中してがんばっていました。

　５年生の外国語科では、バースデイカードを仲間同士で交換して、誕生日と欲しい物を尋ね合う学習をしました。ペア同士が前に出て英語でコミュニケーションをとりました。「誕生日はいつですか？」「あなたは何が欲しいですか？」がんばって英語で発表しました。最後はもらったカードをノートに貼りました。

　２年生の書写では、画の方向に気をつけて、特に今日は「左はらい」を意識して「大」「月」「千」などを丁寧に練習しました。これから漢字を書く時に生かしていきましょう。

　今日は、１・２・３年生では担任の先生による、読み聞かせが行われました。子どもたちは心を落ち着けてお話を楽しみました。明日は、高学年で読み聞かせが行われます。