２年生の書写は、硬筆で書写ノートを書きました。ます目の中の書くところに気をつけて、いい姿勢で書くことができました。

　１年生の国語では、「はなのみち」を元気よく読み、でてきた動物を確認しました。そして、くまさんがしたことは何か考えました。たくさんの子が手をあげて発表できて、すばらしいと思います。

　金曜日のお昼の放送では「浅南子どもニュース」を放送します。
　今日は、１年生の子たちでした。

　とっても緊張していましたが、上手に放送でき、にこにこ笑顔で教室へ戻っていきました。

　今日は、９時からミニ避難訓練を行いました。授業中に震度５弱程度の地震が発生したという想定で、素早く安全に自分の命を守る訓練の仕方を学習しました。今回は、放送を静かに聞き取り、素早く机の下に１分間避難するという訓練を行いました。子どもたちは静かに落ち着いてできました。ご家庭でも、子どもたちが自分の命を自分で守るという視点でぜひ語り合っていただけると幸いです。

　３年生の国語では、段落ごとに中心の内容を読み取りました。はじめ・中・終わりの中には、３つの段落があり、「しゃれ」「回文」「アナグラム」のことが書かれていました。「しゃれ」と「回文」の言葉遊びをみんなで楽しみ、大いに盛り上がりました。

　１年生の算数では、９がいくつといくつでできているか考えました。黒板の表や机の上の数字カードを使って楽しく当てっこをしながら学びました。子どもたちは目を輝かせて夢中になっていました。

　５年生の社会科では、山地や平地の特色や広がりはどのようになっているか調べました。山地と平地とは何か学習し、その後、日本の地形図を見て特徴について話し合いました。動画も見て楽しく理解できました。

　２年生の体育では、新体力テストを行いました。５０ｍ走では、みんなでルールを守り、しっかり待つことができました。そして、自分の番がきたら、全力で走りました。けじめをつけて全力で取り組む姿は、見ている人もとてもいい気持ちになりました。

　本日、「台風・異常気象時等における登下校」「地震発生時の対応」それぞれについての案内を各家庭に配付いたしました。
　ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

　台風・異常気象時の対応案内

　地震発生時等の対応案内

　６年生の書写では、毛筆で「湖」を書きました。この漢字は三つの部分から成り立ちますが、どのように組み立てていくか、よく考えて習字を書きました。初めに筆順や筆の運び方を確認し、落ち着いた雰囲気で取り組めました。

　愛知県内の新型コロナウイルス感染症は、過去最高の感染者が報告される状況であり、本日、５月１２日より、愛知県に緊急事態宣言が発出されました。各家庭におかれましても、感染予防意識を一層高めて生活されていることと存じます。
　つきましては、下記の通り、「学校生活において配慮すべきこと（日課表モデル）」を改訂いたしました。新型コロナウイルス感染症から子どもたちを守り、学校で安心・安全な生活を送ることができるよう、ご理解、ご協力をお願いします。

学校生活において配慮すべきこと（日課表モデル）R3.5.12改訂

　子どもたちが下校した後、トイレの清掃やよく触れるところの消毒をしています。

　１日も早く「ふつうの毎日」を過ごせるようになるといいんですが・・やれることをやっていくしかありません。

　今日の１・２時間目は、５年生と６年生が合同で新体力テストを行いました。全体の話が終わってから、立ち幅とびやボール投げ、５０ｍ走などを協力して効率的に行いました。

　くすのきの３時間目は、今年度２回目の音楽療法を行いました。２人の先生に楽しく教えていただきました。「茶つみ」を手拍子で行い、とても珍しい楽器を使い、おもしろい音が出て盛り上がりました。最後は、みんなで力を合わせてきれいな輪をつくりました。楽しい時間をありがとうございました。

　３年生の理科では、アサガオやホウセンカのような植物の種が、今後どのように育つのか予想しました。これからの成長をみんなで見守りましょう。

　４年生の国語では、自分専用のメモの取り方を学習しました。先生の話を集中して聞いて、聞き取りメモの練習をしました。今後に生かせる学習だと思います。

　あさがおの水やりをやっていると、「先生、芽がでたよ。見て、見て。」うれしそうな声が聞こえました。心を込めてこれからも大切に育てましょう。

　昼放課に各学年、たくさんの子が本を借りに来ました。図書委員の子たちは、返却と貸出の仕事でたいへん忙しくなりました。時間をみつけていっぱい本を読んでみましょう。

　６年生の算数では、文字を使って表された式の意味を考えました。ＸやＹの他に、a、ｂ、ｃ、ｄなどの文字を使い、平行四辺形や台形の面積を文字を使って表し、子どもたちが説明をしました。しっかり説明ができた子には自然に拍手がおこり、すばらしいと思いました。

　４年生の国語では、「睦月」「如月」「弥生」「卯月」など月の名前を学習しました。教科書の挿絵や写真を参考に、自分の知っていることを発表し、楽しい授業となりました。