３学期の教育相談をしています。担任の先生と１対１でじっくりと話をしています。アンケートをもとに、困っていることや相談したいことなどを聞きながら、進めています。

　来年度入学予定の園児のみなさんが、一日入学体験をしている時間に、保護者のみなさまには入学説明会にご参加いただきました。

　入学式のこと、入学準備のこと、保健関係やＰＴＡ関係など内容は多岐にわたりました。よいスタートがきれるよう学校でも準備を進めて参ります。ご協力をよろしくお願いいたします。

　本日は誠にありがとうございました。

　愛知教育大学名誉教授の志水廣先生をお迎えし、全学級の算数の授業を見ていただきました。授業後は、現職教育を行い、子どもたちが「もっと学びたくなる授業」をめざし、どんな風に指導をしていくとよいか、お話をしていただきました。次からの授業で、さっそく使えそうな授業のわざを教えていただき、先生方もさらにやる気がみなぎりました。
　

　「先生！雪が降っているよ！」

　「服に雪がつくときれいだね」

　中間放課に雪が降り、みんな大喜びで外で遊ぶ様子が見られました。

　今日は、不審者対応の避難訓練を実施しました。

　各学級で訓練の意義や避難方法などを確認し、安全に気をつけて避難することができました。

　その後、警察の方から日ごろ気をつけておくとよいことを聞きました。

　子どもたちの下校後には、不審者との対峙の仕方を教えてもらい、実際に体験しました。

明日、1月28日（火）は、持久走記録会です。天候が心配されます。記録会の実施の有無については、朝８時にメール配信いたします。電話での問い合わせは、ご遠慮願いますようよろしくお願いいたします。

　書き損じはがきを集めています。
　年賀はがきの当選番号も発表されましたので、当たっていたら、まず郵便局に行ってから出してくださいね。
　去年までの年賀はがきや、ほかのはがきなども出していただいてＯＫです。

　ご協力よろしくお願いいたします。

　昨日（１月１６日）の授業後に、英語の研修会を行いました。

　講師の校長先生から、「パフォーマンス評価」の一例を紹介してもらいました。

　楽しい雰囲気の中に学びがある有意義な研修会となりました。

　校長室から楽しそうな英会話が聞こえてきました。

　のぞいてみると、明日の先生たちの英語の勉強会に向けて、校長先生と担当の２名の先生が打ち合わせをしていました。

　有意義な勉強会になりそうです！

　今日から朝の持久走が始まりました。令和初の持久走練習であり、一生懸命走る姿が多く見られました。

　始業式の前に、生活指導担当の先生の話がありました。
　みんな良い姿勢で話を聞くことができており、「３学期もがんばるぞ！」という気持ちが伝わってきました。

　あけましておめでとうございます。
　謹んで新年のお慶びを申し上げます。
　本年もどうぞよろしくお願いいたします。

　冬休みも今日でおわり、明日から３学期が始まります。みなさんが笑顔いっぱいで元気に登校することを楽しみに待っています。２０２０年も充実した１年にしましょう！

　明日は
　　　３学期始業式
　　　学級活動
　　　11:00一斉下校　　の予定です。

　２０１９年も残りわずかとなりました。本校のホームページにつきましては、次回の更新を１月６日（月）とさせていただきます。
　２０２０年も本校の教育活動の様子を随時更新してまいりますので、よろしくお願いいたします。
　どうぞよいお年をお迎えください

　寒さに負けず、子どもたちは元気よく遊んでいます。風邪やインフルエンザにならないよう、体に気をつけて過ごしてくださいね。

　年末ということで、うさぎ小屋もきれいに掃除をしました。

　すてきなクリスマスイブになりますように！

　一斉下校のあと、先生たちの会議がありました。

　２学期を振り返り、指導の反省をして・・・３学期にどういう実践をしていくかを話し合いました。

「こういうことはできるようになってよかったね！」
「もう少し４年生になるまでにここはやれるといいね！」

　みんなが帰ってからも、先生たちはみんなのことを考えてがんばっていました。

　曇り空ですが、運動場ではたくさんの子供たちが遊んでいます。先日、各クラスにドッチビーが配られました。さっそくたくさんの子が、ドッチビーを使って遊んでいます。

　25日〜27日まで各クラスで教育相談会が行われます。「学校は楽しいですか？」「困っていることはないですか」などと一人ずつ時間をとり、じっくりと話をしています。

　ひんやりとした空気の朝ですが、運動場では４年生の子供たちが元気いっぱいドッチボールや持久走の練習をしていました。職員室では、赤い羽根の募金を集めた児童会役員や学級議員の人たちが、いくら集まったか計算していました。朝から、いろいろなところで活動をしている子供たちです。

　学習してきたことの定着を図ったり、ミスしやすい問題のプリントに取り組んだりしています。熱心に取り組む姿が見られました。