続いて、６年生の企画です！
６−１は、大きく分けて２つの企画を行いました。

まずはじめは、１年生がマリオになってゴールを目指す障害物レースです♪
６年生がヨッシーに扮して１年生を運ぶミッションもあり、１年生と６年生の絆を深めるような企画となりました☺

もう１つの企画は、手作りコーナーです。
しおりやアクセサリー、ぶんぶんごまをペア同士で作りました♪

１年生と上手に関わる６年生、全力で楽しんでくれる１年生の姿が素晴らしかったです！

1年生も、6年生も楽しみに準備をしてきたスマイルプロジェクトが行われました！

まずは1年生の企画を楽しみました♪

1年生が協力して準備をした素敵なお店で、どんぐりごまや松ぼっくりツリー、けん玉など、いろいろなものを作りました。

説明している1年生も、作っている６年生も、みんないい笑顔！！

お互いに作ったものを交換している微笑ましい姿も見られました☺

　今日は３年生と５年生のスマイルプロジェクト！「ペアを笑顔に」という思いを持ち、３年生も５年生も一生懸命取り組みました。
　５年生が用意した活動は「雪合戦」と「三色おに」、３年生が用意した活動は「宝さがし」でした。どのちらの活動でも子供たちは笑顔いっぱいでした☺
　子供たちのあの笑顔が、今日の全てだと思います。温かい声がたくさん飛び交う、笑顔あふれるスマイルプロジェクトでした☺

★５年生から３年生へ


５年生は「雪合戦を３年生とやりたい！」と考え、
３年生が初めてでも楽しめるルールを考え、準備をしてきました。

２チームに分かれて４回戦やっていくうちに
３年生と協力プレーも増え、お互いに楽しんでいるのが
よく伝わってきました。

終わった後に３年生が「楽しかった」と言ってくれたことに
５年生はほっとしていました。



★３年生から５年生へ


３年生はいろいろな楽しいゲームで遊べる
お店を開きました。

とてもかわいい店員さんたちが
丁寧に５年生に接客をしていました。

３年生が工夫して考えたゲームは
どれもとても楽しく、５年生は何回も挑戦する程でした！

マスクの上からでも、真剣な表情、楽しそうな表情が伝わってきたスマプロでした！
「2年生が、分かりやすい説明をしてくれた。」
「2年生は、話をよく聞いて協力してくれた。」
「4年生が面白そうにやってくれた。」
「4年生が楽しそうにやってくれたので、がんばって作ってよかったな、と思いました。」
振り返りでは、同じ学年の人だけでなく、ペア学年のすてきなところも見つけ、きずなも深まったようです♪

　昨日は２組、今日は１組が調理実習を行いました！待ちに待った調理実習です。
　今回は、鍋でご飯を炊くことと、みそ汁をつくることに挑戦しました。慣れない作業に緊張しながらも、班の友達と協力してつくり上げたご飯とみそ汁は、きっと特別な味がしたことでしょう。みんな、いい表情をしていました☺

その２

１１月１８日（木）に３年生は動物（犬）愛護教室があります。
（かわいい動物）だけでなく、接し方や習性など正しい知識を知り、動物を大切にすること、命を預かる責任などを学びます。
また、子供たちの様子はホームページにてアップしていきたいと思います！

＊犬に対してアレルギーのある方、またはその心配のある方、極端に触れることに対して抵抗のある方は、連絡帳などにて担任にお知らせ下さい。


↓写真は、今日の昼休みの様子です。
本を借りてきた子に、自然とみんなが集まり、
「読み聞かせしてあげるよ！」
「ありがとう！」
「かぁっかぁっ　あかっあかっ　赤！」
笑い声と楽しそうな様子に、
「なになに〜？」
だんだん人数が増えていました☆
みんなで楽しむ読書の時間に、心がほっこりしました(*^_^*)

いつもかけ算の問題を解いていますが、今回は問題を作ってみました。自分が好きな九九や苦手だから理解したい九九を使って、ぬいぐるみやまんじゅうなどでオリジナル問題を作成しました。その後、友達同士で問題を出し合う姿は、「何の段で作ったんだろう」「どのかけ算が出るんだろう」とわくわくしているようでした。答えてもらえるのも嬉しかったようです。

Yさんへ　理科の授業の時、自分から「おれやるよ！」と進んで動いて、いいと思いました。これからも続けてください。ありがとう！　(Nより)

Aさんへ　朝、みんなに「おはようございます。」と言っていていいですね。他にも、したくがすばやくできるから、静かに読書がたくさんできているので、まねしたいです。　(Mより)

Mさんへ　いつもぼくが遊びにさそった時に、「いいよ。」とやさしく言ってくれます。また、レク係で遊びの時、がんばっていて自分もまねしたくなります。　(Tより)

Yさんへ　スマプロの準備をしている時に宝探しの景品を作っていたね。作る時、チームの団結力がすごいね！協力していていいね！　　(Mより)

最近は、スマプロの準備をしていく中で、みんなで力を合わせることの難しさに気付いてきています。一方で、みんなで作る楽しさも感じているようです。来週の火曜日、楽しんでもらえるようにがんばっていきます！

水資源について、クラスで発表し、自分が調べていなく、知らなかった新しい知識を、子どもたちは得ました。そこで、今度はペアの2年生に、「水資源の大切さについて知ってもらうこと。」を目標に進めています。そのため、2年生は今、どんなことを知っているのか、インタビューをしました。

　今週は、『スマイルプロジェクト』の宝の実です！

・Sさんは、『どうやって取るか』について話し合ったとき、たくさん意見を言ってくれた。だから、話し合いがしっかり進められた。（Aより）

・Kさんは、落としちゃだめよゲームのグループの話し合いを、司会をして進めてくれました。みんなの意見をしっかり聞いて進めようとしていてすてきでした。（Tより）

・Tさんは、いつもスマプロで、やさしく司会をやってくれて、すごく助かりました。だから、あと１日〜２日も司会をしてほしいし、まねをしたいなと思いました。（Mより）

・Mさんは、話し合いのとき、しんけんに考えて、いつもしっかりと意見を伝えていました。積極的に取り組んでいて、すごいと思いました。（Sより）

　今日は、昨日撮影したCMを２年生に見てもらいました。２年生は、とっても集中してCMを見てくれたそうです！当日は、２年生との絆をさらに深めていけるといいです！

　算数『計算のきまり』の学習での一コマ。
　おはじきの数を求める計算の式を見て、どうやって考えたのかをみんなで伝え合っている場面のことです。イメージはあるけど、言葉にするとどんな表現を使えばいいか悩んでしまうことも多いのですが・・・

　Sさんは、『見えないおはじき』という言葉を使って、式の説明をしました。頭にそのイメージがパッと浮かぶなるほどの言葉です。
　『わかりやすいね〜。』と言うと、『言葉のミニノートに書いていい？』とTさん。プリントにもその言葉を書き記す子どもたち。
　その後、さらにSさんも続きました。『きりのいい数』という言葉で場面にぴったり表現となり、みんなの理解も進みました！
　前向きに友だちの良さを吸収して学んでいる姿が、とってもすてきな子どもたちです！

　自分から進んで行動することは、勇気のいることだと思います。

　『先生、CMのリハーサルをオクリンクで撮影して、みんなに送ってチェックしたいんですけど、昼休みにやってもいいですか？』とTさん。
　なるほど、どんな風に映るのかを確認して、改善をしようとしてるんだなと思い、もちろん快諾です！なんて頼もしい子どもたちなのでしょうと、とっても嬉しくなりました。

　その少し後で、廊下を見ると、、、、
　SさんとKさんが、廊下を拭いています。もしやと思って見てみると、廊下のこびりついた汚れを自分の定規を使って落としてくれていたのです！廊下の床の傷みの話をした直後でした。どうしても、水回りに近い木がだいぶ汚れてしまっていたのです。
　昼休みなのに、一心不乱にその汚れを落とす姿に感動！一緒に落としました。途中からＡさんも『私もやっていいですか？』と加わってくれました。そして更に翌日には、もっと参加する子が増えていました！

　自分から行動を起こす子、それが自然と周りに広がっていくところも、とってもすばらしいです！

図工「空きようきのへんしん」
使わなくなった容器に紙粘土を貼り、飾りや模様を付けたら、自分だけの作品に変身です！
紙粘土に色を混ぜるとき、
「なんだか気持ちいい〜♪」
「色混ぜちゃおうかな〜」
みんな紙粘土の手触りを味わいながら楽しんで製作していました。

最近のファミチャレを紹介しま〜す！！

＊家族の人に料理を作ってあげる！　　　　
　　もしくは、一緒に作る！
　　（みそ汁・卵焼き・チャーハン・たこやき・ゼリー・クッキー）など
　　　　　　　　（レシピ教えて！）

＊飼ってる生き物と遊ぶ・餌やりなど　　　　　　　　　　（癒やされるね！）

＊妹とボールプールで遊んであげる　　　　（素敵なお姉さん！）
＊玄関掃除をする！　　　　　　　　　　　（どんな反応だった？）
＊一緒に衣替えをする！　　　　　　　　　（寒くなってきたしね！）
＊ダンボールで財布作り！　（今日見せてくれたけど、本当に使える！）
＊家族で対決！
　　（五目並べ・しりとり・人生ゲーム・ボッチャ・ＵＮＯ・くつとばし・昔の遊び）など　　　　　　　　　　　　　（燃えますね！）
＊なわとび　　　　　　　　　　　　（一緒に運動できるといいね！）
＊選挙の見学・候補者の意見を調べる　　（とても良い経験ですね！）

皆さんいろいろなファミチャレに挑戦していますね♪
悩んでいる方はぜひ参考にしてみてね☆

１１月はみんなで何を目標にしていくのか、話合いをしました。

それぞれでどんな目標にしたいのかを聞いてみると
こんな意見がでてきました。

・意見をたくさん言う
・相手の気持ちを考えて言葉を選んでから、話す
・前向きな言葉で反応、話をする
・否定しない（提案する）
・思いやりをもって行動する
・状況を考えて行動する

この話合いをしている中で、ある子が、
「わたし、来年１年生と接するときに、こういうことが出来ないかもしれない・・・」
と不安になっている子がいました。

この言葉を聞いて、
「大丈夫だ！！！」
「きっとみんなはこうやってたくさん成長していくんだろうな！」
「きっと素敵な６年生になれるな！」
と頼もしく思えました。

今日決まった目標は「相手の気持ち、状況を考えて言葉を使う」です。
頑張ります！

　早いもので２０２１年もあと２か月となりました。今週の学活では、１１月の目標について話し合いました。
　まずは学級アンケートの結果を提示しました。アンケート結果を見せると、

　「今月は下がった項目が多いな、、、。」
　「発表が上がってる！みんな頑張ってたもんね！」
　「学級を楽しくが下がってる、、、。でも９０％は超えてるのか。」

　など、様々な声が聞こえました。レーダーチャートを見てみると、【目を見て聴く】【反応して聴く】の２項目が他に比べて低いですね。担任から見ていても、この２つは他に比べてまだ不十分だと感じているところです。そう思うと、子供たちは客観的に自分たちの姿を見る力が育ってきているのかなとも感じます。

　このレーダーチャートや今までの学校生活を振り返って話し合った結果、１１月の目標は「授業に集中する！」に決定しました。

　残り２か月、勢いそのままに、２０２１年を駆け抜けます！！

午後はライオンファイルで工場見学です。
見たことのない機械とたくさんのファイルに驚きながら、少し体験もさせてもらいました。
子供たちは普段できない経験に、目を輝かせていろいろなことを吸収していました。
一日中ずっとドキドキわくわくしていたので、
帰りのバスは、すでにうとうとしていました。
とても貴重な体験をさせていただき、充実した社会科見学となりました。

社会科見学に行ってきました。
バスで裾野市内を巡り、たくさんの店や工場を見ました。
須山浅間神社では、神社にまつられている神様のことや、建てられた由来などの話しを聞き、代表者は「玉串」というさかきを、神様に捧げてきました。
いつもとは違って、神聖な場所にみんな自然と正座になって話しを聞いていました。
お昼は広い運動公園の芝生で食べました☆
すべり台も滑って、お腹も心も大満足です！