ペットボトルの容器に、それぞれ飾り付けをしています。きれいですね。

「こうやって、混ぜると茶色になるよ。ホットドックができるよ。」「先生用のお肉だよ。ご飯は、これだけしかありませんよ。（残った白い粘土）」

「ポテトだよ。」「アイスクリーム！」カラー粘土で、おいしそうなものを次々と作り出しました。

間違って、食べちゃいそうです。

ゴミの分別も大切です。「分別ゲーム」では、市の約束に沿って正しく分別できたかチェック。燃やしてしまうゴミをできるだけ減らしたいですね。

今年の４年生も、「アースキッズ」に参加します。生活の中で、資源を大切にする取り組みです。市役所から生活環境課の方も教えに来てくれました。
　まずは、発電するのにどのくらいのエネルギーが必要なのか、発電自転車で体感しました。

こちらはイルカやボートまで！今週はじめから、教室で待機していた道具たち。使えてよかったです。もっと遊びたかったでしょうね。

５時間目は、３・４年生。最終検定が終わると、すっかり水遊びの時間です。

こんな大きなイルカ、どうやって運んできたんでしょう。

１年生は、シュノーケルを付けている人もいますよ。きっと、最後に子どもたちのはしゃぐ声がして、プールも喜んでいます。

女子も男子も、うれしそうに水鉄砲を使っています。２チームに分かれて、ゲームをしました。

６年生が準備体操をしていますげ、その後ろにあるものは・・・？

今日はプール最終日です。最後の日に、やっと天気に恵まれました。
５年生は、平泳ぎ検定。先生が、泳ぎを撮影しています。自分はどんな風に泳いでいるか後でわかります。イメージと違っているかも。

見えないけれど、おされた空気はどうなっているのかな？自分なりに考えたイメージをかきました。「ぎゅうぎゅう詰め」「縮んだから、ピストンがかたくなる。」「空気がピストンをおしているのかな？」

注射器に閉じこめられた空気は、どうなるのかな。予想してから実験しました。

空気鉄砲中の空気の様子を説明し合いました。空気を人にたとえたり、色の濃さで表したりと、図も工夫しています。

「修学旅行の夜」を読んで、考えました。「自由と自分勝手の違いは何だろう。」

「宮沢賢治は、なぜ紳士の顔を元に戻さなかったのかな。」挿絵や文章からヒントを探して考えています。

小物入れ、鉛筆立て、置物など、個性あふれる楽しい作品ばかりです。

「使って楽しい」粘土の作品作り。実際に使えるように考えました。完成したので、友達と鑑賞中です。