みんなで手分けして、洗ったり片付けたり。食べるときには、すっかり片付いています。

調理実習をしました。さすが６年生、にんじんやキャベツをきれいに切っています。手際もいいですし、協力してできています。

転校するお友達がいます。お別れ会をしました。みんなでゲームをしました。それぞれ、「いつ・だれが・どこで・何をした」と考えて合わせると、おもしろい文章になるんです。
楽しかったけど、最後にお別れになったら寂しい気持ちがこみ上げていました。やさしい子どもたちです。

１年生も、文章が長くなってきました。いい姿勢かな？

「この重なったところは、何度かな。」「こうなるんじゃない？」

三角定規を組み合わせて、角度を考えています。

担任の先生が出張なので、３年の時の先生が来ました。離れてまだ１ヶ月しかたっていないのに、もっと時間が経っているみたいですね。もう高学年です。

世界の美術品の写真絵を数枚選んで、ストーリーを作りながら鑑賞しました。いいものを見るって大切です。

ベランダに運ぶ途中、廊下に土が少しずつこぼれてしまいました。自分たちで気がついた二人が、丁寧に掃除していました。立派です。

理科の授業で、ホウセンカの種をまきました。一粒ずつ大事に土をかけました。ベランダで育てます。

今年もプロの先生に、鼓笛の指導をしていただきました。まだまだ未完成ですが、演奏と動き方の両方を指導していただきました。９日後に（正味は７日ですね。）また見ていただきます。教わったことを繰り返し練習します。

「７はいくつといくつになるかな？」ブロックを使って考えています。友達と問題を出し合いました。どうだったかな？

「ストローの袋は、こうやって縮めるんだよ。」子どもたちがちょっと得意げに説明を始めました。
　栄養士から、お箸の持ち方の確かめがありました。１本ずつ持って、動かしてみます。「そうなんだ。」「なるほど。」さっそく今日から続けてみてください。お箸を正しく持てる子どもになりましょう。

１年生の教室で給食参観がありました。子どもたちがお家の人の分まで配膳しました。では、「いただきます。」

だんだん、見たこともない花や、不思議ないすが形を現しました。楽しんでいます。

「交通安全リーダー」の６年生。地域の危険な箇所を探してきました。発表に向けてまとめが始まりました。

スクリーンに国語の問題が映し出されています。廊下には「宮澤賢治」を学習したことが掲示されています。「不思議なことをいっぱい思い浮かべる人」なかなか研究していますね。

１年生の後半から、自分で予定を書くようになった２年生。先生にもしっかり見てもらっています。

「見たこともない花」や「自分だけのいす」を６年生が粘土で作成中。久しぶりに粘土をさわっていやされている感じです。

１丁目に行ってきました。お帰りなさい。こんなにたくさんの消火器や消火栓などがあるんですね。みんなで地図に記入しました。