近隣に位置する１９の高等学校の先生方に来ていただき、それぞれの学校の特色について話していただきました。丁寧に話してくださり、それぞれの学校の魅力を感じることができました。これから、本格的に進路選択を進めていきます。その上でもとても貴重な機会となりました。ご協力いただいた学校の皆様、ありがとうございました。

　青嶺祭で歌うクラス合唱の曲が決定しました。いよいよ練習に入ります。さすが３年生です。音の響きがとてもきれいです。これから、どのように仕上げっていくのか、楽しみです。

　道徳の時間は、担任が入れ替わり、同じ教材をローテーションで学ぶことを行っています。子供を助けるために、ガソリンを盗む父親の行動を許せるか許せないか等について議論しました。

　震災のため、車で避難所に家族で避難してきましたが、車のガソリンはなくなってしまいました。そんな時、息子が病気になってしまいました。病院に連れていくには、ガソリンを盗まなければなりません。あなたなら、どうしますか？

　厳しい修行を成し遂げた智行と途中で逃げ出してしまったが戻ってきた道信。二人の人物の生き方について、話し合いをしていました。

　「間」について、本文では大きく３つに分類されているようです。１つ目は、「空間的な間」２つ目は「時間的な間」３つ目は「心理的な間」　それぞれ具体的にどのようなものがあるのかを考えていました。

　戦争の長期化による国民生活の変化について考えました。

　滝廉太郎が作曲した「花」をグループで歌っています。歌唱のテストのようです。どのグループも素晴らしい表現でした。次はリコーダー演奏のテストのようです。歌唱が終わった人は、一生懸命に練習していました。

　いくつかの教科では、昨日、行ったテストが返ってきました。思ったよりよくできている人、事前の準備が足りなかったと後悔している人など、人によって様子が大きく異なります。できなかったところはしっかりと確認して、次に生かしましょう。

　日本は、どうしてアメリカと戦争になってしまったのでしょう。当時の国際関係について調べながら、原因を追究していました。

　皆さんが力を発揮しきることを期待しています。

　進路について考え始めている３年生にとっては、今までより緊張するものとなったかもしれません。ファイト！

　音楽、美術、技術・家庭、保体。今日は実技教科の期末テストです。　

　夕焼けをみて、感動した様子が表現された本文になっています。このように思いが表現できたら素敵ですね。

　√×√の計算方法について考えました。どのようにしたらよいのでしょう？確認ができたところで、実際に計算をして試していきます。

　世界恐慌への対応策を国別に調べてまとめました。各国でかなり大きな違いがあるようです。

　式の計算の学習が、最後まで終わりました。今まで学習した内容を、問題演習をしながら確認しています。因数分解を用いた問題が多いようです。ファイト！

　裾野市内の小中学校・高等学校の代表が参加し、裾野市民文化センターで「わたしの主張裾野市大会」が開催されました。本校の代表生徒は、「生きていくことの背景には」というタイトルで、介護について自分の考えを述べました。たくさん練習して本番に臨み、素晴らしい発表を行いました。

　明日、裾野市民文化センターで「わたしの主張裾野市大会」が開催されます。大会を前日に控え、本校の代表として参加する生徒の発表を全校集会で行いました。感染症拡大予防のため、３年生のみ体育館で、１・２年生はオンラインでの参加となりましたが、気持ちのこもったとても素晴らしい発表でした。本番でも力を発揮できることを期待しています。

　要約と言われると、なかなかなどうしていいかわからない人もいると思います。要約の行い方について、学習しました。