４年生体育
　暑い日が続いているので、プールの水の温度は気持ちがいいようです。

２年生生活科
　立派な野菜が育っている子もいれば、これから植えなおしの子もいます。「育てる」とは、何事も手をかけなければいいものはできないのですよね。

２年生生活科
　育てている野菜の手入れです。肥料を与えたり、草取りをしたりしています。

　５・６年生のこんな姿を見ると、最後の運動会の光景を思い出します。立派な演奏でしたよね。

　水曜日の朝は、５・６年生の鼓笛の練習の日です。コミュニティ祭で演奏が聞けそうですね。

　東小の皆さんも興味をもって聞いてくれているようすが伝わってきました。

パワーポイントもわかりやすく作成されていました。

　どのグループも順調に発表できています。

　いよいよ向田小の発表です。頑張って練習していたので、はきはきと話せています。

　東小の発表が始まると、一生懸命にメモをとっていました。

　３つのクラスに分かれましたが、どのクラスでも一番前が向田小の児童です。ちょっと緊張気味です。

午後、６年生は東小へ行き、交通安全リーダーと語る会を一緒に行いました。

３年生の理科では、ゴムの実験をしています。いよいよ待ちに待った、ゴムの力をつかったおもちゃをつくっていきます。楽しいことは、学びで最も大切なことですね。

６年生の外国語は、季節にある行事や風物詩を自分で選んだ季節で発表していました。”in summer”が近づいていますが、夏と言えば…fire works？

５年生の社会は、北海道と沖縄を比べています。気候が違うと食べ物や生活も大きく異なることに自分たちで気付いてまとめています。さて、住むなら・・・

４年生の算数は、わり算の筆算の学習をしています。桁数が増えて難しくなりましたが、教え合っています。苦手なことを補える素敵な友達がたくさんいます。

６年生社会
　黒板に書かれたことで、自分の必要だと思うことをピックアップして、ノートに書こう。

６年生社会
　縄文時代について調べたことを発表しよう。

１・２年生体育
　上手に浮けるようになるまで、いくつかのレベルを用意したので、やれそうなものからやってみよう。

１・２年生体育
　上手な人がいますね。
　次の目標は、先生みたいにぷかーと体が浮くといいね。