今日の第５・６校時に、４年生が、アース・キッズプログラム　キックオフイベントに取り組みました。これは、地球温暖化防止に向けて自分たちにできることをみんなで考える活動です。
　自転車発電や、ごみ分別に取り組んだ子どもたちは、最後に「エコ生活大作戦」と称する活動に取り組み、普段の生活の中のエコについて考えました。
　今日の活動に向けて、今までに、家庭にある電気やガス・水道のメーターをチェックしたきた子どもたち。今日の取組を通して、エコ生活に対する関心がさらに高まったものと思われます。地球温暖化防止に向けて、一人ひとりの取組が大切になると言うことを学ぶ、貴重な機会となりました。

　３年生が「あまりのある割り算」のまとめとして、練習問題の答え合わせをしていました。いくつかのグループに分かれて、答え合わせをしながら、間違ったところを確認しています。ただ、丸や正しい答えを記入するのではなく、どうして間違えたかを友達同士で考える姿も見られました。

　1年生が、国語の授業で「きのう　あったこと」の学習をしていました。作文帳の使い方を、教えてもらいました。どの子も、とっても字が上手です。そのあと、それぞれの子どもが昨日あったことを書き始めました。夕飯のおかずやゲームの事、友達と遊んだ事などを書いていました。入学して３カ月もたたないのに、日記が書けるようになってきました。１年生の成長の速さはめざましいものがあります。

　東小学校に到着した子どもたちは、東小学校の３年生の人数の多さに驚きつつも、楽しく活動に取り組むことができました。向田小学校の校歌も、大きな声で歌うことができました。
　活動を終えて学校に帰ってきた３年生の子どもたちは、とてもうれしそうな表情をしていました。
　まだだいぶ先のことになりますが、２回目の交流会では、東小学校の友達を、向田小学校に招待します。楽しく充実した活動ができるように、みんなで力を合わせて、準備を頑張りましょうね。

　２年生の子どもたちは、生活科で「生きものと友だち」の学習に取り組んでいます。今日は、生きものと触れ合っている自分の姿を、画用紙いっぱいに描きました。どの子も、生きものと楽しく触れ合った経験を思い出しながら、楽しく描いていました。

　６年生の家庭科の授業では、朝食のおかずをグループごとに考えました。材料とその分量を、互いに声を交わしながら確認していました。調理実習に取り組む日を、子どもたちはとても楽しみにしています。

　５年生の図工の授業では、「富士山の絵」を描いています。富士山をテーマにして、自分の気に入ったシーンを、画用紙いっぱいに丁寧に描いています。細かい部分までこだわって描いているので、どの子も自分の絵に自信を持っています。完成が楽しみですね。

　今日は、３年生の子どもたちが楽しみにしていた、東小学校との交流会が開催されます。雨が降り、東小学校までは傘をさしての移動となり少し大変です。しかし、子どもたちは、東小学校の友達との触れ合いを楽しみにしており、とても明るい表情です。一列に並んで、東小学校へ向けて出発しました。
　３年生の皆さん、東小学校の友達との交流を深め、充実した時間を過ごしてくださいね。

　国語の授業で「学校を百倍すてきにする方法」の学習をしました。今日は、子どもたちが向田小学校を百倍すてきにする方法を考えグループごとには発表しました。「挨拶を明るく元気よく」「そみずみまで掃除する」「花をいっぱい植える」「全校で一緒に活動する日を作る」など素晴らしいアイディアがいっぱい出ました。

　4年生が、河川美化のポスターを作成していました。川の生き物やきれいな水など、それぞれの思いをポスターで表現しました。

　晴天に恵まれ、今日は絶好のプール日和です。午前10時の、プールサイドの気温は30度、水温は26です。プールでは２年生が、フラフープを利用して水に慣れ親しむ活動をしていました。

　テーマに沿ったそれぞれのグループの発表を終えると、６年生が、一人ずつ「リーダーの誓い」を発表しました。交通安全リーダーとして頑張っていこうとする気持ちが、短い言葉の中に、表現されていました。６年生の皆さん、これからも交通安全リーダーとして頑張ってください。
　交通安全リーダーと語る会には、市役所・警察関係の方々、区長様、交通指導員様、ＰＴＡ役員の皆様に、来賓として参加していただきました。どうもありがとうございました。今後も本校の教育活動への御理解と御協力をお願いいたします。

　６月１８日（月）の第５校時に「交通安全リーダーと語る会」が行われました。交通安全リーダーである６年生は、「危険ゾーン」「登下校の仕方」「放課後の過ごし方」「自転車の乗り方」「事故をなくす工夫」の５つのテーマに分かれて、リーダーとして今まで調べてきたことを、写真・イラストを使ったり、クイズを出題したりしながら、発表を聴いている４・５年生や来賓の方々に語りかけました。

　朝顔の観察結果をまとめていました。黒板には真由美先生が書いた、朝顔の弦の様子が描かれていました。とっても上手に描かれていました。子どもたちも先生のように上手に描こうと、一生懸命に描いていました。

　国語で「自分の脳を自分で育てる」という、興味深いタイトルの説明文の学習をしていました。今日は、文章全体の構成について考えていました。自分の脳を育てるにはいったいどうしたらいいのでしょうか。今後の学習が期待されます。

　5年生が、プール開きを行いました。プールを安全に安心して使えるようにルールの確認をした後、プールに入りました。久しぶりに入る水の感触を楽しんだ後、プールにゴルフボールを沈めて、いくつ拾えるか競いました。最後に、自分の好きな泳ぎ方で２５ｍ泳ぎました。これで、全学年のプール開きが済みました。

　今日の書道科の授業では、「二」という漢字の練習に取り組みました。先生の説明をしっかり聞き、落ち着いて丁寧に作品を仕上げることができました。授業の終わりには、みんなで協力して、片付けを素早く行うこともできました。
　来週は、「二」の清書に取り組みます。作品の仕上がりが楽しみです。
　

　２年生の子どもたちが待ちに待っていたプール開きを、今日の第３校時に行いました。楽しみながら水の中に入り、今年の水泳シーズンをスタートさせることのできた２年生。どの子も、次の水泳の授業を楽しみにしています。

　５年生の家庭科の授業では、裁縫に取り組んでいます。今日は、「ボタン付け」に挑戦しました。なかなかうまく作業を進められない子どももいましたが、どの子も集中して作業に取り組むことができました。作業を終えたときの子どもたちの表情からは、達成感が伝わってきました。最後まで粘り強く取り組むことの大切さも学びましたね。

　３・４年生も、昨日プール開きを行いました。二学年そろってのプール開き。子どもたちは、この日をとても楽しみにしていました。水の中に入った子どもたちの元気よく活動する姿が、とても印象的でした。今年も泳力の向上をめざし、子どもたちは力いっぱい頑張ることでしょう。