丁寧に書くことが大事です。

片仮名です。形が似ている物がありますね。

「１２−５」の問題作りです。どらごん、犬、ねこ、いちご、りんごなど、いろいろなものが登場しました。

丁寧にゆっくり書くといいですね。

「がんばりたいこと」を決めました。

収穫したサツマイモで「おにまん」を作ります。おいしくできたようです。

繰り上がりがあります。さくらんぼ計算を使います。

不二聖心の牧草地に、虫を取りに行きました。

バッタにコオロギ、トカゲ、トンボなど、秋の虫がたくさんいました。

子どもたちは、手や虫取り網で一生懸命虫を追いかけていました。

答えの求め方を説明します。１年生でも上手に説明できます。

数字が３個も出てきました。どうやって解くのでしょうね。

学校内で、「夏とちがくなったもの探し」をしました。
中庭では、カメやザリガニ、メダカなどの水の生き物や、
ヒマワリの種、オシロイバナの種、アサガオの種などが見つかりました。

これから、国語の授業で発見したものをくわしく説明していきます。

昨日の「おそうじ教室」でダスキンさんに教えてもらったことを、さっそく実行していました。おそうじ名人がたくさん生まれそうですね。楽しみです。

バスレク中です。
みんな、楽しんでいます！

各クラスで相談や準備が始まりました。

１年生と５組で、とうもろこしの皮むきをお手伝いさせてもらいました。

たくさんの皮に隠れていたとうもろこしの実が見えたときには、

うれしそうな声がたくさん聞こえました。

ゆでとうもろこしも、みんなでおいしくいただきました！

ワークシートいっぱいに、おじいさんの気持ちを書き込みます。

かぶが抜けた時のおじいさんの気持ちを考えます。

楽しそうな話し合いです。内容は秘密のようです。

「ちがい」の求め方を考えました。

今日の学習は「どちらがどれだけ多いか」です。ブロックを使って考えます。説明も上手でしたね。