本校では、４月よりコミュニティ・スクール導入しています。今回の職業講話では、地域の力を本校生徒のためにのもと、学校運営協議会・CSコーディネーター・スクールコーディネーターの皆様のご尽力により実施となりました。地域の子どもを地域で育てるという観点、また、学校での教育をオープンに、これから、コミュニティ・スクールを生徒の学びのためにも進めていきたいと思います。

　２年生は、午後に職業講話を実施しています。６事業所の皆さんのご協力のもと、職業観や仕事内容、将来に必要とされる力などのお話をいただいています。生徒は、必要な言葉をメモを取りながら真剣に聞き入っています。

　説明の後に、ボードゲームを体験することでSDGｓへの理解を深めました。

　２年生は、SDGｓの体験型講話を実施しました。講話の後に、ボードゲームを体験することでSDGｓへの理解を深めました。

　昨日、２年生の鎌倉研修では、班で協力して散策することができました。

時折雨が止んでくれます！
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【鎌倉の魅力を伝えよう】というテーマで見学先を回っていますが、子供たちは大雨でそれどころじゃない状況でした。
幸い11時半過ぎに雨が上がりました。
残りの研修が充実した時間となることを祈っています。



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来週末に迫る学年行事を前に、すきまの時間を使って２年生が見学地の調査などをしています。担当の係の話合いやタブレットを使って長谷寺を調べている人なども見受けられました。

２年生の英語・保健体育・理科の授業です。英語は、会話を読む練習をしています。保健体育は、バレーボールのオーバーパス、アンダーパスの練習です。理科は、還元の実験をしていました。粉末にした酸化銅と炭素を混ぜ合わせ、加熱する実験です。グループで協力しながら取り組んでいます。

２年生の授業です。写真は、上から社会・国語・数学です。社会では、地形図を読み取るのに謎解きにチャレンジしながら取り組んでいます。国語は、短歌の学習をしています。教科書を読んでいる場面です。数学は、ＸやＹを含んだ式について、等式を解く学習をしていました。

２年生の授業を見ていると、だいぶ学習内容が濃くなっていることを感じます。数学では「偶数を２ｎで、奇数は２ｎ＋１で示す」を使って説明する課題に挑戦していました。毎日の積み重ねの大切さを感じます。