６時間目の終わり、明日のために６年生が運動場の石拾いをしてくれました。ありがとう。

準備ができたら、いよいよとなりの友達との会話です。上手に会話ができるでしょうか？

ハンカチの模様として描いた図形を使って学習します。

まだ始めたばかりですが、上手でした。

鼓笛で校歌の演奏です。

「とけい」のテストです。今は針のないデジタル時計を多く見かけますが、針のある時計も読めなくてはなりません。全員が１００点だといいですね。

「１６−７」の学習です。計算の仕方を考えています。となりの友達に説明したり、みんなで考えたり。真剣です。

「さくらんぼ」の作り方は２通りあるようです。

１年生の算数「くりさがりのあるひきざん」です。式に合わせて「さくらんぼ」を作ります。

とっても大事な学習です。表情も真剣です。

単位換算も伴うので、しっかりと考えなくてはなりません。

１０分の１になるごとに、位が変わります。

だんだんと数が小さくなってました。ミカンの重さをキログラムで表します。小数が必要となりますね。

使うことがなければいいのですが・・・・。事務室前の廊下に展示してあります。来校した際に、ご覧ください。

地震等で帰宅できず、学校に泊まることになった場合のために用意をします。一人分の食料と水、防寒シートです。

どうやら、式はたくさん考えられるようです。

答えが２４になるかけ算を見つけます。

一文字ずつ、大切なところを確認しながら書いていくといいですね。

２年生の漢字博士です。練習の成果が発揮できるといいですね。

字に合わせて、絵を描きます。絵を描くのは大好きです。