中庭で見つけたことを作文にします。今日は、そのネタを探します。大きなバッタも見つけたようです。

友達の作文を読むのは、楽しいですね。自分とは違った見方も勉強になります。

自分の書いた作文を、友達と交換して、読み合います。

グラフにすると、わかりやすいですね。「おりょうり」が一番とは、ちょっとびっくりです。

自分たちのクラスのお手伝いの様子をグラフにします。

自分たちでてきることもたくさんありそうです。

交通事故には、必ず原因があります。原因を探ることで気をつけることも見つけられます。

真剣に取り組みます。絵と文字のバランスも大事ですね。

５年生の図工です。ポスターを作っています。

グループごとの発表です。３つの音しかありませんが、いろいろな旋律ができました。

ラ、ド（高）、レ（高）を使って、各グループで「せんりつづくり」をします。

自分の考えをまとめます。「親切すぎるのはよくないかも？」と言う意見も出されました。大切なことは、いつも相手の立場になって考えることかも知れませんね。

３年生の道徳です。「友達に親切にすること」について、考えます。

裾野市の敬老会で、５年生の代表児童が作文を読みました。心が温まる、すばらしい内容でした。また、読み方もたいへん立派でした。

４年３組の社会科の授業は、多くの先生方にも見ていただきました。

６年生の子どもたちは、じっくりと考えています。

高学年の子どもたちも元気に発表します。

一生懸命に学習している姿は、本当にいいですね。

子どもたちは、がんばって自分の考えを発表します。

お客様をお迎えして、授業を見ていただきました。