本日は、３年２組で「家庭」１年２組で「美術」２年１，２組で「社会」の授業研究が行われました。
　
　１年「美術」では、ピカソの『ゲルニカ』から、どんなメッセージを感じ取るかを考えました。まず、その絵画の大きさを確かめてから各自で考えました。
　
　２年「社会」では、温帯の３つの気候の特徴から、雨温図に表すという授業でした。３気候地域の分布を地図確認するところから始まっていました。

　美術の鑑賞にしろ、地理の気候にしろ私自身は、「ゲルニカ」とは誰が描き、どういう意味を持った作品かを資料集に書かれたものを「丸暗記」でしたし、温暖湿潤気候とはこういう特徴だとやはり「丸暗記」してきた傾向があります。しかしそれぞれの授業では、なぜその作品が生まれたのかや、こういう地形であるからこのような気候になるんだと理解できる授業でした。文責：真船