３年３組では、美術の時間に水墨画に取り組みました。生徒は、墨で自分の思い描いた動物の絵を集中して上手に描いていました。

　３年１組では、理科の時間に前の時間に行ったペットボトルのキャップを使って、速さと質量がエネルギーと、どういう関係にあるのか調べた実験のまとめを行いました。コンピュータにデータを入力して、相関関係を見出すことができました。

　３年３組では、数学の時間にｙ＝aｘ²のまとめの問題に取り組みました。グラフの特徴について、ｘの変域に対応するｙの変域等の問題について確認していました。

　３年２組では、社会の時間に地方公共団体の政治について学習しました。
　首長と地方議会の２つに分かれており、お互いに抑制している関係にある。また、住民は、議会や首長に対して、一定の署名を集めれば、直接請求権を行使することができることなどを学びました。

　３年生にとって、この実力テストの結果が志望校を考える上で大切な資料となります。一つひとつのテストをしっかり行い、よい結果を残してほしいと思います。

　テスト中ですが、余裕を見せえている生徒もいました。

　みんな集中してテストを受けていました。

　３年２組では、英語の時間に道のたずね方の学習を行いました。Could you tell me how to get to〜で話すことを知りました。生徒は、その用法を使って何度も練習していました。

　３年１組では、理科の時間にペットボトルのキャップをボーリングのピンとボールに見立て、ペットボトルのキャップのボールを速度計の下を通し、ペットボトルのキャップで作ったピンにどのくらいのスピードであてているかの実験を行いました。生徒は意欲的に実験を行っていました。

　３年３組では、数学の時間に等速運動をする自動車と加速度運動をする電車、先行する自動車に電車が追いつくまでの時間や距離を求める問題に取り組みました。二次関数のグラフ放物線と一次関数のグラフ直線を利用して問題を追究していました。自動車に電車が追いつくとは、数学的にどういうことかを考えることによって答えを導いていました。単元末の総合力、活用する力の育成を目指しての授業でした。

　３年１組では、英語の時間に重要表現のまとめ学習を行いました。慣用句やことわざは慣れ親しむことが重要です。本時で取り上げたnot only A but also Bなどの熟語は、言いまわしに慣れ、会話等で使い込みながら知識として定着させていくことになるでしょう。

　３年３組では、社会の時間に「国の政治の仕組み」についての単元テストを行いました。生徒は、集中してテストに取り組んでいました。

　３年１組では、数学の時間にy=ax²を利用して、車を運転していて、運転者が危険を察知し、ブレーキをかけて止まるまでの距離を求める問題を行いました。空走距離（足の踏み替えとブレーキペダルの遊びによりブレーキが作用するまでに空走する距離）は速さに比例し、制動距離（ブレーキが効き始めてから停止するまでに走行した距離）は速さの２乗に比例することを利用して問題を解いていました。

　３年３組では、理科の時間に作用・反作用の法則を学習しました。物体が静止している場合、斜面を滑り落ちる場合の物体の力のかかり具合、働きを調べることにより物体の運動を明らかにする大切な内容でした。生徒は、先生の説明を聞いて理解していました。

　３年２組では、数学の時間にy=ax²の変域を求める学習を行いました。座標平面上のグラフの変化を読み取り、ｘの変域からｙの変域を求める授業を行いました。変化がイメージできるようグラフを添えて値の変化を読み取っていました。週末の実力テストに向け、３年生は本気モードです。

　３年１組では、社会の時間に裁判の種類と人権について学習しました。裁判には個人の争いの民事裁判、法律違反などの犯罪を裁く刑事裁判があります。裁判の過程では被告人の人権が踏みにじられることがあってはならないことから、裁判での人権保障がなされていることを学びました。

　３年生は、本日学級活動の時間に進路学習を行いました。学年主任や進路指導主事の先生から進路目標を達成するためには、何をしていかなければいけないのかのお話をいただきました。文化祭が終了し、生徒会関係も２年生へと引き継がれ、３年生は自分の目標達成に向けて、気持ちを受験モードへ全面的に切り替えていく時期となってきました。平成３０年度も後半戦に入りました。３年生一人ひとりが、進路目標を達成すべく、頑張ってほしいと思います。

　３年３組では、理科の時間に力を合成して合力を求める方法や力を分解して分力を求める方法を数多くの練習問題を行い、身に付けていました。

　３年２組では、数学の時間にｙ＝x²やy＝2x²のグラフを書きました。生徒は、ｙ＝x²のグラフのyの変域やy=ax+bのグラフとの違いなどについて、考えました。

　３年１組では、音楽の時間に校内合唱コンクールで歌った合唱曲の歌のテストを行いました。自分が歌ったパートのテストでしたが、生徒は上手に歌っていました。待機している間は、校内合唱コンクールの他の学級のよかったところや改善点などについてまとめていました。