２年３組では、家庭科の時間にティッシュケースカバーを作成しました。本時では、カバーにスナップを付けたり、きれいにアイロンがけをしたりしていました。生徒は、先生に助言していただきながら、作業を進めていました。

　２年生は、体育の時間に校内駅伝大会に向けて練習に取り組みました。生徒は、チームに分かれ、練習計画を立て、それに従ってしっかり練習に取り組んでいました。
　２年生の大会は、１１月８日（木）の１、２校時に本校校庭で実施する予定です。

　２年３組では、技術の時間にはんだづけの練習を兼ねた導入題材に取り組んでいます。４つの実験を通して、電子部品の特性についてこれから学ぶ予定です。

　２年３組では、国語の時間に推敲するポイントを学び、文章を正しく直す学習を行いました。生徒は、漢字を正しく直したり、主語・述語の関係を直したりして、推敲していく大切さを学んでいました。

　２年２組では、多角形の外角の和を求める学習を行いました。四角形から七角形までについて具体的な数字を用いて調べ、その後ｎ角形の場合はどうなるかということで、考えていました。そして、どんな多角形でも外角の和は３６０°になることを理解しました。

　２年１組では、美術の時間にマーブリング、墨流しという目標のもと授業を行いました。水の中にフロート紙を入れ水に濡らし、そこに絵の具を２，３滴たらし、それを３色について行っていました。偶然にできる模様が色鮮やかで、生徒は楽しん作業を行っていました。

　２年２組は、学級活動の時間に１学期には学級生活をよりよくするために話し合い活動を行ったていましたが、２学期も半ばを過ぎ、その後どう変わったのかを検証する時間をとりました。後半は、班ごとに新聞紙を使って、高いタワーづくりに挑戦していました。より高いタワーを目指して班員が協力することのよさや達成感を味わうことができたようです。

　２年１組では、英語の時間に先生がカードに書いた絵を見ながら、生徒は「There is Tokyodome in Tokyo.」「There is Tokyo Disneyland in Chiba.」など、There is〜を使って楽しく表現していました。

　２年３組では、理科の時間に生きたメダカの尾びれの血液の流れの様子を顕微鏡を使ってみました。血管の中の赤血球の流れや動脈と静脈の違いなどを確認しながら、見ていました。

　１年２組では、技術の時間に木工作業を行いました。生徒は、切り取った部品を丁寧にやすりでみがいていました削っていました。

　２年２組では、英語の時間にThere isの用法を学びました。授業のまとめでは、There isの用法を３回練習し、理解度を確認しました。ペアになって書き取りテストを確認しました。

　２年３組では、理科の時間にセキツイ動物のなかま分けのまとめ学習を行いました。今まで学んできたことを丁寧にプリントにまとめていました。生徒は、この学習を通してセキツイ動物について理解を深めることができました。

　２年１組では、数学の時間に多角形の内角の和の性質を求める学習を行いました。
　三角形から四角形、五角形と角の数が増えていくに従って、規則的に多角形の内側の角の総和も増えていくことを学びました。多角形の内角の和がどのように増えていくのか、その規則性に気付くことや周りの人にも理由が説明できることをねらいとして学習が進められていました。

　２年３組では、学級活動の時間に三者相談に向けて自分の生活を振り返るために生徒理解カードの記入を行いました。一人ひとり真剣に自分自身を振り返っていました。

　２年２組では、学級活動の時間に雲水峰祭や生徒会活動の反省を行いました。生徒は、それぞれの活動について、しっかり反省を書いていました。

　２年１組では、学級活動の時間にキャリア教育の一環で小児心臓外科の内容のビデオを視聴し、医療関係のことについて学習しました。生徒は真剣にビデオを見入っていました。

　２年２組では、技術の時間に基盤にはんだを使って部品を付けることを行いました。生徒は、先生にはんだごての使い方を教えてもらい、はんだを使って部品を付けていました。

　２年１組では、英語の時間に案内の表現について学びました。先生やＡＥＴ（アシスタント　イングリッシュ　ティチャー）の会話をお手本として、それぞれが質問に対してしっかり答える練習を行いました。生徒は意欲的に取り組んでいました。

　２年２組では、数学の時間に次の単元を行うにあたり、今現在どのくらいの知識があるかを確かめるための準備テストを行いました。生徒は、問題に対し、真剣に取り組んでいました。

　２年３組では、理科の時間に動物のなかま分けについて学びました。セキツイ動物が５つの仲間に分類できることを学びました。