２年３組で、家庭科の時間に「健康な住まいを考えよう」ということで授業を行いました。
　心地よい室内条件として「温度」や「湿度」が快適であること、「明るさ」「音」「空気」なども大切であることを学びました。空気を汚すものとして、「カビ」「ダニ」などがあることも学び、日当たりが悪く、高温多湿である場合が良くないということを理解しました。

　２年３組も１年３組同様に書き初めを行いました。２年生の課題は「新たな目標」です。生徒は、お手本を見ながら一つの文字を丁寧に書き進めていました。

　２年２組では、温帯低気圧の仕組みを理解するために教科書付録の３Ｄペーパークラフトを作成しました。はさみとのりを使っての作業でしたが、生徒はかなり戸惑いながら行っていました。

　２年１組では、家庭科の時間に「住まいを設計しよう」ということで、間取りを自分たちで考え、紙に描きました。おうちの方の希望を考えながら、思い思いに間取りを設計していました。

　教室では、パソコン室で調べたことや各学校のパンフレットを見て、高校ごとに新聞にまとめていました。みんな集中して取り組んでいました。

　２年生は、総合的な学習の時間に高校についての調べ学習を行いました。パソコン室で各高校のホームページを見たり、高校について書かれていることを見たりして調べ学習を進めました。生徒は調べ学習を意欲的に行っていました。

　昨日、２学年集会が２階ホールでありました。最初に元気よく校歌を歌い、集会が始まりました。その後、学年主任から今年１年の２年生の成長が素晴らしかったとのお褒めの言葉がありました。
　２年生は中堅学年として、３年生を支え、１年生のお手本となり、よく頑張りました。その後、各学級代表生徒の話や生活、学習についての話があり、冬休みの生活に向けて気を引き締めていました。

　本日、２学年では、学年集会を開き、これから受験に向けて使用する教材の進め方について、説明を受けました。受験対策として毎日取り組むようになるので、生徒は真剣に先生の話を聴いていました。２年生にとっては、受験はまだ先のように感じられますが、受験に向けて、スタートしました。一つひとつの取り組みがとても大切になりますので、忘れることなく学習に取り組んでほしいと思います。「継続は力なり」です。

　先週からラジオ作りに取りかかっていますが、生徒は順調に作業を進めています。基盤に部品の絵がかいてありますが、それに合わせて部品をはめ込み、はんだ付けを行っています。作業が早い生徒はラジオを鳴らすなど、うまくいっていました。

　２年生男子は、保健体育の時間に「水の大切さ」について学びました。本時の学習を通して、生徒は、「今後、生活の中でも節水を意識した生活をしよう」という気持ちを強めました。　

　２年３組では、家庭科の時間に家庭内で起こる事故について学習しました。
　高齢者の事故は、第１位が「溺死」、第２位が「窒息」、第３位が「転落転倒」であること、幼児に事故は、第１位が「窒息」、第２位が「溺死」、第３位が「その他」であるということを知りました。

　２年１組では、英語の時間に落語の話を交えながら、英語の構文について学習しました。先生の説明をよく聞き、楽しく学習に取り組んでいました。

　２年２組では理科の時間に「前線と雲の関係」について学習しました。先生が、プロジェクターを使って視覚的にわかりやすく説明していました。生徒は、先生の説明を熱心に聞いて理解していました。

　本日の５校時目は守中は授業参観でした。２学年では、進路学習を実施し、生徒と保護者の方に高校受験について、プレゼンテーションソフトを使いながら詳しく説明をしました。県立高校の１期や２期、３期の受験の違いや私立高校の受験について説明をし、理解してもらいました。早い段階で受験について知ることは、目標を早めに設定でき、成功へとつながっていきますので、よい機会になったと思います。

　２年生のどの学級も、１年生同様にみんな真剣に問題に取り組んでいました。練習の成果が十分に表れると良いですね。ガンバレ２年生！！

　２年１組では、本日の授業からラジオ作りが始まりました。今まで実験で基盤にはんだ付けをしているので、慣れた手つきで上手にはんだ付けを行っていました。

　２年生男子も、保健体育の時間に「活動に適した環境」について学習しました。二酸化炭素の濃度が0.1％以上になったら換気が必要になることを学びました。これからの季節、暖房を使ったら、換気が必要ですね。

　２年生女子は、保健体育の時間に「活動に適した環境」について学習しました。自分たちで整えていくことが大切ということを理解しました。

　家庭科の時間に２年３組でサザエさんの家の間取りから、よいところと改善を要すところを考えていました。和やかな雰囲気の中で授業が行われていました。

　２年１組では、英語の時間に教科書の本文の間にいろいろと文を創作して入れて話を作っていき、音読していくというロールプレイというものを行いました。ペアで楽しく活動を行っていました。