本日、第４回定期テスト２日目でした。２日目は、社会、技術家庭、国語を行いました。１年生は、今年度最後のテストをしっかり受けていました。

　テスト時の静まった雰囲気は、とても緊張感があっていいものです。

　みんな問題を必死になって解いています。

　本日から明日にかけて、定期テストが行われます。１年１組のテストの様子です。

　１年２組では、国語の時間に萩原朔太郎の「竹」の読み取りを行いました。第一連、第二連とで描かれている「竹」から何を感じ取ることができるか、一人ひとりがイメージを膨らませながら読みを深めていました。

　１年１組では、数学の時間に明日から２日間かけて行われる第４回定期テストに向けて、問題演習に取り組みました。数学は明日の２時間目に行われます。みんな問題集を使って、問題をしっかりといていました。先生は机間指導をしながら、一つ一つ丁寧に質問に答えていました。

　１年３組では技術の時間に製作した本棚の評価をみんなで行いました。机の上に本棚を並べ、それを見ながら一つひとつ丁寧に友達の作品を評価していました。よいところや工夫がほしいところをしっかり見て、評価していました。

　１年３組では、詩歌の学習に入っています。萩原朔太郎の「竹」を読み、この表現の特徴をおさえながら、その表現技法について学びました。辞書を片手に、理解をより深めようと言葉を調べる生徒たち。目前に迫った第４回定期テストに向けてラストスパートです。

　本日１年生では、どのクラスも英語の単現テストを行いました。来週水曜日が第４回定期テストなので、直前ではありますが、テスト範囲の問題を解くことで理解が深まったと思います。来週の定期テスト本番も頑張ってほしいです。

　１年２組では、美術の時間に平面構成で野菜や果物の絵に着彩をしました。先生に助言をいただきながら、丁寧に着彩を行っていました。色とりどりの野菜や果物が出来上がりました。

　１年１組では、理科の時間に「圧力の求め方と単位」について学習しました。
　圧力＝力÷面積で求まることや単位はＰａで「パスカル」と呼ぶことなどを理解しました。生徒は、圧力を求める問題を教え合いながら解いていました。

　１年１組では、国語の時間に単元テストを行いました。来週、第４回定期テストが行われるため、そのテスト対策も兼ねて行いました。生徒は、真剣にテストに取り組み、その後、先生からテストの解説をしてもらいました。

　１年3組では、技術の時間に本棚を作っていますが、もう少しで完成といったところまで来ました。先生に援助をしてもらいながら、丁寧に作業を進めています。

　１年２組では、社会の時間に１５世紀末にヨーロッパで起こった大航海時代について学習しました。
　キリスト教の布教や香辛料を求めてアジアへの進出を果たしたヨーロッパの動きを見ることができました。

　１年１組では、理科の時間に目に見えない力を表すには、矢印を使って表すことを学びました。矢印を書くことを通して、力の３要素（力のはたらく点、力の向き、力の大きさ）を理解しました。

　１年３組では、社会の時間に日本の歴史を離れ、近世のヨーロッパの動きについて学習しました。特に宗教改革について触れ、後の日本へのキリスト教の布教の背景を理解した小学校の時に学習したフランシスコザビエルの再登場に驚いた様子が見られました。

　１組に引き続き、３、４校時の技術の時間に１年２組も木工作業を行いました。先生の指導を受けながら、丁寧に作業を進めていました。進み具合が早い生徒は、作品にニスを塗るなど、完成に近づいていました。みんな真剣によい雰囲気の中、作業を進めていました。

　本日、１年１組では１、２校時の技術の時間に木工作業を行いました。みんな完成を目指し、黙々と作業を行っていました。完成まであと一息。１組の皆さん頑張ってください。

　１年３組では、学級活動の時間に職業調べのまとめとして、「１０年後の自分に聞いてみよう」という課題で授業を行いました。１０年後のかっこいい自分、理想の自分を想像しながら、そこに一歩でも近づくために今、何をすべきなのかを具体的に考えました。大人になるためにまた一つステップアップした様子が伺えました。

　１年２組では、英語の時間にwhenを使って相手に質問した後にそれを元に英文を書く活動を行いました。なじみのある表現ではありましたが、お互いに誕生日を尋ね合ったり、何が欲しいか会話をする中で、相互理解も深めました。