９月７日（月）
　台風による雨の隙間に、夏の終わりの様子を観察に出かけました。
　夏のときと比べて、葉が落ちたり、花が枯れたりした様子を観察できました。また、夏には観察できた生きものが観察できない人もいました。季節は着実に変わっているのですね…。その割にはなかなか涼しくなりませんが…。

　さて、観察の折に発見したカメムシ。（画像右中央）
　ジンメンカメムシに似ているので、近種かな…と思いましたが、残念ながら特に近種というわけではなさそうです。（一応、どちらもカメムシ科ですが…）
　ジンメンカメムシが日本に！と色めきだちましたが、クサギカメムシという非常にポピュラーな種のようです。
　今度から見かけたら「クサギカメムシだ！」と呼んであげてくださいね。

９月７日（月）
　先日学習した、平行四辺形とひし形の対角線の秘密を探しました。
　平行四辺形、ひし形ともに、対角線の真ん中で２本の対角線が交わるということを理解できました。
　本単元も、そろそろゴールが見えてきました。

９月４日（金）
　「みかんの花さくおか」のテストが音楽の時間にありました。
　感染症対策のためにクラスを半分に分けて、一人ずつ、距離を取って歌唱しました。

９月３日（木）
　給食で焼きそばが出ました。今も昔も人気メニューの１つです。
　焼きそばには、パンも一緒に出ます。そうすると、やってみたくなるのが「焼きそばパン」。箸やスプーンで器用にパンを割って、焼きそばをつめておいしくいただきました。
　いい笑顔です。おいしいことが伝わります。今日も大食缶は空になりましたとさ！

９月３日（木）
　昨日学習した、平行四辺形の特徴を活用して、平行四辺形を描画しました。
　向かい合う２組の辺が平行であることを活用する方法と、向かい合う２組の辺の長さが等しいことを活用する方法の２種類で平行四辺形を描きました。
　どちらが楽だったか尋ねると、若干長さを活用した方が楽だったようです。

９月２日（水）
　夏休みに取り組んだ、「チャレンジ１６」。自分で決めたことを毎日続けた証である、賞状をいただきました。賞状はＰＴＡの方が準備をしてくださいました。
　自分の行動が認められて、嬉しそうな表情をしていました。

９月１日（火）
　後期に使用する、国語と算数の「下」の教科書を配布しました。
　新しい教科書を手に、学習への意欲も高まったことと思います。

９月１日（火）
　体育で高跳びの学習が始まりました。
　前回、踏み切る足を確認したので、今日は実際のバーを用いて練習しました。
　ちょっとバーを怖がる様子も見られましたが、リズムよく跳んでいる子が多くいました。

９月１日（火）
　暑かった８月も終わり、今日から９月。
　夏休み前には茂っていたツルレイシも、葉も実も少なくなり、秋に近づいているようです。

　しかし、まだまだ暑い！
　お昼休みに、子どもと「だるまさんがころんだ」で遊ぶと、そんなに動かない遊びのはずなのに、汗をたくさんかきました。
　３時間目が始まるころには、「お茶があとちょっと！」と言っている子もいます。
　しっかり水分補給ができるよう、引き続き水筒の準備をお願いします。

８月３１日（月）
　夏休み前から制作していた、ステンドＢＯＸが完成したので、お互いの作品の鑑賞会をしました。
　カラーセロハンの使い方や、透明であることを生かしたモチーフの設定など、各々の作品から良さを見つけたり、次に真似をしたい部分を探したりしました。

８月３１日（月）
　押し込めた空気に力を加えるとちぢむ性質を利用して、空気でっぽう遊びをしました。
　２つのスポンジ玉の離れ具合で飛距離が変わるので、いろいろと試して飛ばしていました。小気味よい音が響き渡りました。

８月２８日（金）
　４組の図画工作の時間。
　絵画や立体作品などの写真が載ったアートカードを使って、鑑賞の学習をしました。

　色彩も、構図も、素材もさまざまな作品に触れることで、感性がより豊かに育っていくといいですね。

８月２６日（水）
　一足先に、「空気と水」の学習を終えた１組。

　学習の確かめも兼ねて、空気てっぽうと水てっぽうで遊びます。
　『空気てっぽうと水てっぽうは、それぞれどうしてとぶのでしょう？』
　「水は、力を加えても体積が変わらず、押し縮められないから、穴から出ます」
　「空気は、体積が小さくなるけどなくならないから、元に戻ろうとしてとびます」
　「空気は押し縮められるから、とぶ前に、二つのスポンジの距離は近づいてる」
　「え、そうだったの？見てなかった」

　空気てっぽうと水てっぽうの原理を確認し、いざ外へ！
　上に飛ばしたり、許可を取って友達に当てたり。
　気づけば、体操服はべたべた。
　担任も、上から下までべったべたになってしまいました（＾＾；）

　週の半ばですが、濡れた体操服を持ち帰りますので、お洗濯をお願いします。

８月２６日（木）
　漢字テスト開始５分前の様子です。
　ギリギリまで、書いて確認！読むだけでなく、手を動かす！！
　最後まで高みを目指す姿勢にあっぱれ！です。

８月２５日（火）
　理科の「空気と水」の実験。
　袋に空気を閉じ込めて押したときの手ごたえを調べます。

　袋の中にたくさん空気を集めようと張り切っていました。

　

８月２５日（火）
　給食で黒ロールパンとアイスクリームが出ました。
　いつものロールパンとちょっと色と味が違って、新鮮な気分でパンを味わっていました。
　食後のデザートは、本年度２度目のアイスクリームでした。直前まで配膳室の冷凍室で冷やされていたので、冷たいことこのうえなし！あちこちから「ひゃー、冷たい！」の声が聞こえました。

８月２５日（火）
　２時間目は、２組と３組はどちらも国語の授業でした。
　２組では「一つの花」の感想作文を、３組では場面ごとの読み取りをしました。
　２組は、１時間目の体育のあとでしたが、集中して取り組んでいました。

８月２４日（月）
　夏休み明け初日から６時間授業。いきなりフルスロットルです。
　暑さも手伝って、もっとダラーッとしちゃうかな？と思いきや…

　授業になると、一生懸命取り組んでいました。暑さに抗い、やるべきことをやろうとする姿に、襟を正される思いです。

８月２４日（月）
　２週間の夏休みを終え、学校に元気な声が帰ってきました。
　担任一同、無事に登校してきた子どもたちの顔を見て、安堵しています。
　
　４年生のみんな、おかえり！

８月７日（金）
　ついに夏休み！
　学校再開から２か月ちょっと。
　例年とは違うことの多い日々に、不安も、戸惑いも多かったかと思いますが、子どもたち、そして、保護者の皆様の協力により無事に今日を迎えることができました。

　明日から、２週間ほどの夏休みです。
　心身ともに少しでもリフレッシュできるといいですね。
　そして、８月２４日にまた元気な笑顔に会えるのを楽しみにしています。

　それでは、良い夏休みを！！（＾＾）