2月12日(金)
　彫刻刀で彫ることを楽しんでいる4年生。
　彫る感覚、彫る音まで楽しんでいるようです。

　慎重に真剣に彫っていたのか、片付けの時に「手が疲れた…」と言っている子がいました。
　安全第一で頑張ります。

　今日の体育は、跳び箱の最終回です。
　これまでの練習の成果を発揮し、「先生、格好よく　跳ぶからね」
　ということで、ホームページにアップしました。
　しっかり、跳び上がり、８段が楽に跳べた子、
　これまで５段や６段か跳べなかったけど、楽に跳べるようになった子
　それぞれ成長がありました。
　「とても　格好よく　跳べましたよ」

　町内の花屋さんより、子どもたちに春を感じてもらいたいと、全学級に春の花束をいただきました。
　ストック、バラ、フリージア等・・教室や廊下は、春の香りで一杯です。
　贈ってくださり、ありがとうございます。
　しばらくは全校で、春の彩りと香りを満喫します。

2月10日（水）
　今日は、2組が彫刻刀デビュー。
　手の位置に気を付けて、怪我をしないように慎重にほっていきます。
　どんな作品に仕上がるか、楽しみです！

　国語の時間で、学習内容を生かしてオリジナルの詩をつくりました。
　定型詩を意識し、形をそろえた子
　韻を意識し、連の始まりの母音をきちんとそろえた子
　どの子も、実践的な活用能力が身についていて感心しました。
　また、しっかり聴いて「すごい」と感動することもできました。

　本当は、ホームページにたくさん載せてあげたかったのですが、画面の都合で賞賛の多かった詩を一つ掲載させてもらいます。

2月2日（火）
　空気や水は、温度によって体積が変わることを学びました。
　金属も、温度によって体積が変わるのでしょうか・・・？

　何もしない状態なら、通り抜けることができる金属の球と輪。
　球を実験用コンロを使って温めたり、水に入れて冷やしたりした後、同じように輪を通り抜けることができるか調べました。

　コンロに火をつける、球を温める、水で冷やす、タブレットで時間を計る、輪を通す、実験道具を準備する、片付ける・・・
　様々な役割を分担して、手際良く実験できるようになってきました。

２月１日（月）
　国語では「ウナギのなぞを追って」の学習に入りました。興味を持って文を読み、内容を紹介する文を書くことが最終的なめあてです。
　今日は、音読の練習と、中の部分の分割を行いました。分割した後には、その理由もノートに書きます。多くの意見が出て、頭を使いました。

1月29日（金）
　いよいよ彫刻刀デビュー！！
　まずは、三角刀を使って、輪郭を掘ります。
　彫刻刀を使い始めた途端、静まる教室・・・。
　みんな、真剣に彫っています。
　怪我をしないように、手の位置に気をつけながら、掘り進めていきたいと思います。