１９日（火）４年生で国語の研究授業をしました。
説明文「ウナギのなぞを追って」の学習で、筆者の考えを読み取りながら、全体の文章構成を考える授業でした。自分の考えを深めるペア交流や全体交流では、各段落を「初め、中、終わり」の意味段落にくくる場所について、活発な意見交流がされていました。