１０月３１日（水）
　「お手紙」の読み取りの様子です。
　かえるくんがかたつむりくんに手紙を託す場面を読み取っていました。
　お隣とのペア交流では、相手の教科書を指さして根拠を示そうとする姿も見られました。

１０月３１日（水）
　朝のわずかな時間にも多くの学年が練習をしていました。写真は４年生、２年生、１年生です。
　４年生は、２，４年生の脱履での練習。CDの模範かと思うような美しい歌声が響いていました。足を止めてじっくりと聞き入りたくなるような歌声でした。
　１年生は、運動場で練習でした。担任の取るリズムに併せて、心を合わせて声を出していました。元気いっぱいでかわいらしい声が響きました。
　２年生は、３クラスが集まって劇中歌の練習をしていました。笑顔で歌うこと、体の動きを合わせることなどを目標に練習しました。

　朝のわずかな時間も無駄にしないように練習をする。まさに、「寸暇を惜しまず」努力する様子が見られました。

１０月３０日（火）
　ネットモラルに関する授業がありました。今日のテーマは、個人情報の保護。個人を特定できる、住所、氏名、生年月日や出席番号などは、みだりに他人に教えてはいけないということを学びました。

１０月２９日（月）
　９月１２日からはじめた「ほめことばのシャワー」が、一巡しました。
　１ヶ月半で、５００個以上のほめことばが生まれました。初期に比べると、具体的な言葉が増えています。２巡目もあります。楽しみです。

１０月２９日（月）
　♪　ゆかいなもりの〜
　　　　たんけんた〜い　♪
　「もりのたんけんたい」の音楽に合わせて、楽器でリズムを刻みました。
　キツツキ、たぬき、妖精の３種類の生き物になってセッションを楽しみました。

１０月２９日（月）
　いよいよ、かけ算の学習に入りました。
　今日は、教科書の挿絵に数図ブロックを並べて、「何個のいくつ分」という表し方を学びました。

１０月２９日（月）
　「かえってきたホタル」という資料を用いて、自然愛護について考えました。
　「自然」を大切にする上で、自分ができそうなことや、気をつけるべきことなどを、身近なところから一生懸命考えていました。

１０月２５日（木）
　４年生が、脱履場でキーボードやＣＤプレーヤーの準備をしていました。何をしているのか尋ねると、朝の歌練習の準備だそうです。なんでも、脱履場は声が響いてよい感じで歌えるようです。
　スムーズに練習できるように、人知れずサポートする、縁の下の力持ちでした。

１０月２５日（木）
　スイミーの劇中歌を学年で練習しました。
　最初の音をしっかり発声すること、休符をしっかりと取ることなどを確認しました。
　「すてきな友達」の歌は、徐々に美しい二部合唱に近づいています。

１０月２４日（水）
　体育館で舞台練習をしました。
　最後のシーンや、歌、舞台上での動き、出入りなどを確認していきました。
　これからの一ヶ月でどう変わっていくか楽しみです。

１０月２３日（火）
　国語の時間に新出漢字の書き取り練習をしました。
　担任の言う画数の声に合わせて、大きく伸ばした腕を動かし、筆順を学んでいました。

１０月２２日（月）
　これぞ、「お手本」です。
　この手の挙げ方を見たとき、写真を撮らずにはおれませんでした。
　何も言うことはありません。一言、「美しい！」

１０月２２日（月）
　町探検発表会に向けて、班での話し合いが各学級で進められています。
　「だれに」「どんなことを」「どうやって」伝えるのか、どうやったら分かりやすく伝わるのか、試行錯誤しながら計画していきます。
　ほかのグループの発表が早くも気になる…！！

１０月２２日（月）
　２組の国語の時間の様子です。
　「どうぶつ園のじゅうい」で学習した、ときを表す言葉や理由の言い方を生かして、自分の一日を紹介する文章を書きました。

１０月２２日（月）
　週初めの月曜日、素晴らしい秋晴れに恵まれました。
　運動場では、たくさんのクラスが体育の授業で汗を流していました。
　まさに、運動の秋！ですね！

１０月２２日（月）
　１年生が、学年花壇を観察していました。
　夏には色とりどりの花を咲かせてくれていた花壇ですが、秋が進むにつれて色が薄れています。そんな草花の変化を記録していました。
　隣の子と発見を共有しているのでしょうか。笑顔で話す様子も見られました。

１０月１９日（金）
　みんな大好き揚げパン。揚げパン！！
　今日の給食は、
　主食…揚げパン
　主菜…ハムの和え物
　汁物…白菜のクリーム煮
　飲物…牛乳
　デザート…蒲郡みかんゼリー
　でした。
　揚げパンは１年に１回しか出ない、プレミアムメニューです。きな粉と砂糖の甘みに子どもたちは舌鼓を打っていました。（もちろん、先生も、です）

１０月１９日（金）
　道徳の時間に「ありがとうの手紙」の学習をしました。
　どうして「ありがとう」を言わねばならないのか考えて、「ありがとう」を伝え合うことで、自分も相手も、みんなよい気分になることに気づきました。

　最後に、手紙を書きたい人を決めて、ありがとうの手紙を書きました。

１０月１９日（金）
　「どうぶつ園のじゅうい」を読んだ感想を、文章にまとめました。
　じゅういさんの仕事の中で、すごいと思った部分を決め、感情を表す言葉を用いてまとめていました。

１０月１７日（木）
　学芸会の「スイミー」の練習をしました。
　セリフや動きを少しずつですが付けながら練習していきます。