ダンス練習の様子です。

夏休みから考えてきたダンスを学級で練習しています。
ダンスリーダーが中心となって学級全体で楽しんでいます。

　ソーシャルディスタンスをとっての実験などが行えないため、理科室での実験はしばらく中断しています。その代わり、理科担当の教員は、実験道具を教室に運んで演示実験をして見せるなど工夫をしています。

１　昇降口前での非接触検温　２　ソーシャルディスタンスをとった靴の履き替え　３　手指の消毒

朝のルーティーンです。

　教室と廊下の窓を全開にしての換気。

生徒が登校する１時間前から始まっています。

各クラスに進路掲示板ができました！
休み時間等に誰でも見られるようになっています。
すでにいくつか手にとって見ている人もいます！

3年C組の教室に写真掲示場所が作られました。
コロナ禍で色々なことに我慢を強いられる中ですが、このクラスで過ごした日々を振り返る一つの機会にしてもらえたら嬉しいです。
生徒たちも休み時間に楽しそうに見ていました。
残りの壁も思い出でいっぱいにしたいですね。

　遺伝学習の発展で、メンデルの法則にあてはまらないオシロイバナの例や、三毛猫の雄は極めて珍しいことにも触れました。

　遺伝子が持っている形質で、発現しやすい(外に現れやすい)形質のことを「優性の形質」と今まで呼んでいましたが、形質の優劣と間違った解釈をされないように、「顕性の形質」と今年(2021年)から改められました。親から子、子から孫への形質の伝わり方は図示すると分かりやすいです。ほとんど全員が手を挙げています。

5時間目、学級活動後半、5月に実施した「令和3年度 全国学力・学習状況調査【中学校】」の結果が担任から配られました。国語と数学の2教科において、各問題についての正答率や全国平均が出ており、自分の苦手部分の克服につながることを期待しています。

5時間目の学級活動前半に、全生徒に向けてリモートで、特別活動部の部長(教員)から、今後の日程など西竜祭についての説明がありました。みんな真剣に耳を傾けていました。その後、担任から学級の生徒に補足説明がありました。

理科の授業における、教師から見た画像です。
黒板に書いた文字が、カメラの写す範囲に入っているか、時々確認しながら板書しています。

給食の配膳・片付け用として、生徒全員にフェイスシールドが用意されました。コロナ蔓延防止の対策が強化されました。

給食当番や給食委員は、使い捨てビニール手袋を着用してコロナ対策をしています。

自習室の提出が再開しています。
朝、昇降口前で検温が済んだあと、家庭科室前の廊下で提出します。

全員前向きに着席し、給食当番と自分の給食をつくる生徒以外は静かに待っています。配膳中も食べている時も、話はしないで黙食を徹底しています。

担任の先生とじっくり話せる時間になるといいですね。

各担任は教室でスタンバイして、リモートでの教育相談にのぞみます。
大きな教室で担任が時間を決めて、生徒ひとり一人と画面でコミュニケーションをはかります。初めての試みですが、この時間を大切にしていきたいと思います。

学力調査、3年生の休み時間の様子です。

生徒たちは、リモートで教室のプロジェクターに映した大画面で演説を真剣に聴いています。欠席者にリモートで見てもらうためには、教室の画面を映すために、Chromebookがもう一台必要になります。