朝、登校指導で校門前に立っていたとき、３年生の女子生徒から、

　「今日は、大寒ですね。」と声をかけられました。

　暦の上では、１年中で一番寒い朝なのに、ほっこりと温かく感じられました。

　

　「肝っ玉お母とその子供たち」に寄せられた生徒の感想です。

　「わかってくれだんだ」と嬉しくなりました。


　・戦争で商売をして暮らし、戦争から子供たちを遠ざけようとしていた
　　肝っ玉お母は、戦争から利益を得て、戦争の被害にはあわないように
　　していた。ずるくも生きるために必死で、子供思いな母親だと思います。
　　あれだけ子供から遠ざけようとしていた商売相手でもある戦争で、子供
　　たちが亡くなってしまったときも、肝っ玉お母は泣いていなくて、肝っ玉
　　お母は強い人で、生きるのにとても必死なんだと思いました。　
　　ワークショップのときでは想像できなかった物語があって、とてもびっくり
　　しました。もう二度と戦争が起きずに平和な時代がずっと続いてほしいです。

　・私は一番前で、劇団・風の方々の劇を見せてもらいました。すごく迫力があり
　　ました。一番前でしか味わえない、役者の方の細かい表情や動きを間近で
　　見られて嬉しかったです。私は、演劇の中で、「戦争はなくならないよ」
　　という言葉が耳に残りました。確かにそうだと思います。平和になったと
　　いわれる今でも、シリアやイランなど、またあちらこちらの国々で内戦が
　　行われています。この戦争でも、たくさんの罪のない人々が命を落とし、
　　不幸になっています。という現実があることに胸が痛みます。これから先、
　　なかなか戦争はなくならないと思います。戦争でたくさん苦しんだ人がいる。
　　そして、いたんだということを胸にしまっておきたいと思います。
　　最後の詩の朗読は、とても心に残りました。この詩は、もう一度家で
　　読み直して、今回の演劇を思い出したいと思います。
　　

　その１０

　

　その９

　

　その８

　

　その７

　

　その６

　

　その５

　

　その４

　

　その３

　

　その２

　

　今日は、３年生のクラスを中心に道徳の授業を参観しました。

　ビデオ教材を使ったり、資料をとおして考えたり…。

　残り少なくなった中学校での道徳の授業を大事にしていきたいと

　思います。

　いよいよ公演の始まりです。

　いつもの体育館とは異なる雰囲気の中、迫力ある舞台に

　圧倒された２時間でした。

　体育座りにもかかわらず、ほとんど身動きもせず、

　舞台に集中していた生徒たち。

　「あとから生まれてくる人たち」である生徒に、

　十分伝わったと実感できた公演でした。

　本物の持つ力の偉大さを感じました。

　貴重な時間をいただいたことに感謝します。

　

　その３

　

　その２

　

　予定以上のスピードで仕上げられた裾野水泳場の室内装飾。

　海の生き物が楽しげに泳いでいました。

　裾野市生涯学習課から依頼され、誰かのためになるのなら…

　という思いで取りかかった美術部の生徒たち。壁画ができあがって

　いくうちに、やらせてもらえらたことへの感謝の気持ちも芽生えてきた

　ようです。

　２０１４年の終わりに、心が温かになりました。

　美術部のみなさん、お疲れさま。そして、ありがとう。　

　校長室の入り口のドアに、クリスマスリースが飾られ、

　そこだけが、一足早いクリスマス気分になっています。

　これは、Ｉ組の生徒に手によるものです。

　細かな細工も施され、心のこもったリースです。

　大切にします。ありがとう。

　　

　校長講話から

　（略）４月当初から、毎日、出会う度にその場に立ち止まり、
　気持ちのよい声で挨拶をしてくれている人がいます。どの場所で
　出会っても彼の挨拶のすばらしさは変わりません。
　　もう一人、挨拶大将だと思う人がいます。朝のすがすがしい
　空気をさらに清めてくれるほどの元気な声で、真っ直ぐに相手をみて、
　挨拶をしてくれるのです。「礼を正す」を実行している人たちです。
　そんな彼らの行動を見ていたら、こんな言葉を思い出しました。

　「不断に続く平凡は非凡だ」

　どんなに取るに足らない平凡に思われることでも、
　途切れることなくずっと続けるということは、
　非凡なことである。という意味です。（略）

　５時間目、２年生の家庭科では、「家庭環境」について

　学習しました。

　生まれた環境がいかに大切か、わかったのではないでしょうか。

　

　校長式辞の概要です。

　　（略）始業式にあたり、マララさんについて少し話をします。
　マララさんは、かつて、自分のブログで、武装勢力タリバンが
　女子の教育を妨害したことを批判したため、２年前に銃弾を
　頭に受け、重傷を負ったのです。しかし、そんな怖い経験を
　したにもかかわらず、テロに屈せず、こんなことを訴えています。
　「本とペンを手にしましょう。それが最も強い武器なのです。
　一人の子ども、一人の先生、１冊の本、そして、１本のペンが
　世界を変えるのです。教育こそがただ一つの解決策なのです。」と。
　　みんなとそんなに年齢の違わない17歳の少女の言葉です。
　自分の命に替えても、教育の権利を訴え続ける17歳の少女がいる国、
　パキスタン。勉強から遠ざかろうとする中学生もいる、平和な国、日本。
　何だか、考えさせられるとは思いませんか。（略）