５年生総合的な学習の時間の様子です。環境について調べてきた５年生。今までの学習を振り返って新聞づくりに取り組んでいました。新聞づくりの際も、手元にはタブレットが・・・。ＩＣＴを積極的に活用している５年生です。

　５年生理科の授業の様子です。今週から教室で飼育を始めたメダカが、たまごを産んだところからめあてを作り、学習を進めていました。観察をする前に、資料で調べることと、実際に観察して見つけることがあることを確認していました。

　５年生外国語科の授業の様子です。クリップを使った即席のルーレットを使って、「誕生日に何がほしいか？」「自分は〜〜〜がほしい。」を英語で言い合う練習をしていました。繰り返し止まる単語もあるので、楽しみながら英単語に触れていました。

　高学年としての責任感をもって運動会に臨んだ５年生。真剣さが伝わってきました。

　５年生書写の授業の様子です。字の形を整えるために、筆順が大切であることを学習していました。一画一画、ていねいに文字を書く姿は、さすが高学年です。

　５年生総合的な学習の時間の様子です。子どもたちは、「スクラッチ」を使って、得点を競うゲームづくりを行っていました。試行錯誤しながら命令を組み合わせて、全員が、オリジナルのゲームを完成させることができました。

　５・６年生の運動会に向けての練習の様子です。今週は、雨のために練習ができないかと心配していましたが、練習内容を工夫しながら進めることができています。
　三和っ子ダービー２０２１の見所は、各馬の走りはもちろんですが、馬の受け渡しもポイントとなります。練習では・・・、落ちそうになることもありましたが、本番はきっと大丈夫でしょう。

　５年生の朝の活動の様子です。読書に取り組む児童、プリントに取り組む児童と内容は違いますが、集中している点は共通しています。短い時間の取り組みですが、継続することで児童の学びを支える力になってきます。

　５年生総合的な学習の時間の様子です。「再生可能エネルギーって、自分たちの周りにいくつあるのか？」という疑問を、担任の先生の話を聞いたり、テレビ局が作成した番組を視聴したりして解決していました。家でも実践できることがあるかな？

　５・６年生体育科の授業の様子です。１５０ｍ走の入場から退場までの流れを確認していました。練習とはいえ、スタートの合図がかかると本気モードになる高学年。その真剣さが、下級生のお手本になっています。

　５年生総合的な学習の時間の様子です。「地球温暖化を防ぐために、電気を使わないことってできる？」の問いかけに、「えっ！」と驚いた様子の５年生。副教材を使いながら、今年度は環境について学習していきます。

　５年生外国語科の授業の様子です。自分の好きなスポーツの絵をカードに書いて、そのカードを使いながら、友達に質問する活動に取り組んでいました。ＡＥＴの発音をよく聞いて、質問の仕方を何度も練習していました。

　５年生算数科の授業の様子です。立方体や直方体の模型に触りながら、大きさ比べをする方法を考えていました。デジタル教科書で辺の長さを確認しながら、体積についての理解を深めていました。

　５年生家庭科の授業の様子です。調理実習に使う道具の使い方について学習していました。家で使ったことのない道具の使用方法については、教科書を参考にしてワークシートにまとめていました。