算数の授業で、はこの形をつくりました。
辺をストローに、頂点を粘土玉に見立てた「はこの形」作り。
ストローの長さと数を考えながら準備して，粘土玉の数を考えながらまた粘土玉に、何本
のストローがつくのか学習したことを思い出しながら、真剣にそして楽しそうに活動し、
みごとに「はこの形」を完成させました。

　７月２２日（水）に国語の研究授業を行いました。探してきた植物や生きものなどを紹介するため、文の構成を考える学習です。くまでチャートのメモを元に構成を考えて書き表しました。できあがったものを友達と読み合って、気づいたことを教え合いました。教え合うとき、何の指示がなくとも向かい合わず横に並んで伝え合っていました。新しい生活様式が身について自然に行動している点も感心しました！
　次回は今回の構成を元に文章を書いていきます。それぞれ伝えたいものが違っているので、どんな文章になるのか、今から楽しみです。

　生活科で育ててきた生き物を，1年生に紹介しました。
　生き物の飼い方や雌雄の見分け方など，工夫して紹介してくれました。
　昨年度までは，紹介される側だった2年生。
今回は堂々と紹介してくれて，お兄さん・お姉さんになったのだと，頼もしく感じました。

　今朝，小泉小学校さんの2年生から，カブトムシの幼虫が届きました。
　昨年の台風１９号の際，一緒に学んだお友達です。
　「大切に育ててくださいね」と，お手紙もついていました。
　同じ明健中学校区のお友達同士です。交流が続くのはうれしいですね。